汉字界说刍议     

郭天亘 《西北师大学报》1989,(3)

字、语素、词是中学语文教学的基本知识范畴。语文课本和通用语法著作,给字、语素和词下的定义是:“汉字是形、音、义的结合体,每个汉字都有一定的形体,有一定的读音,表示一定的意义。”“语素是最小的语音语义结合体……语素是最小的语言单位。”“词是语言中有一定意义的、能够独立运用的、最小的语言单位。”根据汉字的独特性,根据一般理论上的认识,这三条定义本也说得过去,然而,一接触到教学实际,就不能自圆其说而感到困惑。问题在于字、语素、词这三个定义之间,有交叉,有重叠,很难分得清楚。探讨汉字的“源、流”演变,进而给汉字以新的界说,对于弄清这个问题,有很大的意义。本文仅仅围绕汉字的定义,就字义的变化过程及趋势谈点肤浅的看法。  相似文献   

基于校园特色文化活动的医学生创新素质培育研究——以济宁医学院“一院一品”为例     

郭天  刘明慧  高新媛  傅莹 《科教文汇》2023,(15):109-111

新时代背景下,校园文化活动成为大学生创新素质培育的重要载体。如何通过打造精品文化活动提升大学生的创新能力,成为各高校的重点工作。该文以济宁医学院“一院一品”校园特色文化活动为例,分析该活动的发展现状和创新育人成果,探究其对医学生创新素质培育的路径,总结其对医学生创新素质培育的核心平台作用。  相似文献   

十龄女童帮父打官司     

郭天 《少年天地(小学)》2002,(3)

任雅萍是湖北省襄樊市某村小学三年级的学生,长期的营养不良和劳累使她长得又黑又瘦,脸上少有同龄人的欢乐。但她刻苦学习,学法用法,帮父亲打赢了官司。  相似文献