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我国科技金融政策评价研究:构建理论分析框架 总被引：2，自引：1，他引：1
科技金融政策是科技与金融资源合理配置中不可缺少的重要前提和基础,是科技型企业产业化发展的制度保障。通过对国内科技金融政策评价及其经济效果评价的文献进行梳理,发现现有文献对科技金融财税政策评价及其经济效果的研究较多,而对科技金融政策体系和科技金融市场政策的评价文献较少,并且研究对象多元化,研究结论不一致。这与科技金融界定不明确、政策评价框架缺乏系统性有关。因此在对科技金融界定的基础上,构建一个科技金融政策评价理论分析框架,并进一步提出未来尚需探索和拓展的研究内容。 相似文献
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社会的发展和进步对会计人才的要求越来越高,传统“填鸭式”的教学方法培养出的学生不能满足社会的需要。案例教学能培养学生理论知识应用于实践能力,但这种方法如何在教学过程中实施是值得探讨的问题。本文对高校会计案例教学课堂实施的基本步骤、目前案例教学存在的问题以及改进措施进行了分析。 相似文献
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案例教学法是指在授课过程中应用情景学习论和认知弹性论,导引学生探索和反思的教学方法。这种教学方法的应用主要是通过对一些来源于会计实务的典型案例的判定、分析和研究,阐明会计理论的应用原理,从而使学生了解掌握所学知识的一种教学方法。由于会计专业具有很强的实践性跟较强的技术性,会计专业教学中融入案例教学法就显得尤为重要。如何充分运用相关教学案例,更好地施展出学生的主观能动性及老师的主导性,是值得我们思考探讨的话题。 相似文献
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本文针对目前收益质量不佳,现金流量表优于收益表的呼声越来越高的现象。论述了收益表在理论上具有很高的地位,然而根据其他学者的实证结果证明会计收益具有较低的信息含量,会计收益在理论与实证上互相矛盾,基于此,笔者在本文中对传统收益表的局限性进行分析,并提出了改进收益表的建议。 相似文献
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