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３、错误的教养态度与评价方式。 大量的教育研究与实践表明，中小学生自卑感的形成除了自身因素外，很大程度上来源于成人对他们所持的错误态度与评价方式。主要表现在： （１）父母在言谈行为上不尊重孩子，使孩子在家庭生活中缺乏民主和谐的交流气氛和关心爱护的精神满足。 生活中，有些家长不是想方设法去培养和维护孩子的自尊心，而总想在孩子面前树立自己的绝对权威，遇事非但不跟孩子商量，还往往要设置许多违背孩子身心发展的清规戒律，孩子稍有不从或不合自己的要求就不问清红皂白地予以指责，甚至打骂体罚。这种居高临下、缺乏平… 相似文献
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在阐述了创新体系的构成要素及其功能之后,分析了技术创新体系知识链和价值链的特征和作用,并论述了二者协同发展的必要性及其相关问题与对策 相似文献
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学生不良心理行为中的粗心马虎、杂乱无章和丢三落四,白白耗去了学生许多宝贵的时间和精力,大大降低了学生的学习效率和质量,影响了其学习潜能的充分发挥和学习成绩。为此,家长和老师往往看在眼里,急在心上。这该怎么办？答曰：对症下药,分而治之,具体策略如下：一、帮学生端正学习态度,明确学习目的,增强学习的责任感、使命感和成就感。可以通过讲故事、谈心、读报听新闻、现身说法、榜样效应等语言感染形式,也可以通过各种社会活动如社会调查、参观、社会服务以及开展科技小组活动等让学生随时随地了解并体验当今社会以及未来社… 相似文献
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分析生物化学实验教学现状,提出整合实验项目、建设线上资源、线上辅助线下实验课教学等方法,线上教学和线下教学两者优势互补,有助于实现学生全天候学习、分层次学习,调动学生学习积极性,提高实验课教学质量。 相似文献
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