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企业是创新的主体,企业家是创新的决策者、推动者.为更好地探究科技政策在引导激发企业家创新精神中的作用,为政策制定提供参考,对淄博市科技政策实施效果相关数据进行采集、统计、整理、分析,详细研究科技创新政策在激发企业家创新意识、提高企业科技创新能力方面发挥的作用,并提出了意见建议. 相似文献
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教学的本质是活动。英语教师在设计教学时,要把活动贯穿于教学的全过程,使学生最大限度地"动"起来,积极主动地参与教学,在活动中学习,在参与中发展。 相似文献
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怎样巩固发展乡镇标准图书馆郭秋菊(铁岭市图书馆)我们铁岭是农业地区,几年来乡镇图书馆事业发展很快,在省创建乡镇标准图书馆达标活动中全省153个标准图书馆,我市就有32个(包括康平、法库6个)占全省1/5。随着计划经济向市场经济的变革,尤其是党中央,国... 相似文献
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郭秋菊 《福建基础教育研究》2024,(3):104-106
综合性学习是世界教育发展的一个新特点,小学美术教学要以立德树人为根本任务,以核心素养为导向,教学中教师要精准把握课标的理念精神,探寻多元多彩的教学新思路新方法,打造两个课堂,移动课堂开阔美学知识广度和视野,多彩课堂挖掘美学深度和潜能,从教学方法创新,培育美学核心素养,培养学生的融会贯通和综合探索的思维能力,实现有深度、广度的探索学习。 相似文献
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国家民族经济的兴盛,人类文化的发展,从根本上讲,取决于教育的发展和素质的提高。有专家分析说,中国要走向强国,最大的障碍,不是资源资金问题,也不是技术和设备问题,而是十几亿人口的素质问题。中国整体的国民素质不容乐观,这既有传统思想文化的根源,又有现实的社会基础;既有教育系统本身的因素,也有制度政策的问题。有计划、有系统地组织实施素质教育势在必行。高等职业教育探索学生素质教育教学模式,培养学生良好的实践技能、创新精神和创新能力,培养学生良好的职业道德和综合素质,使之更好地适应社会需求,就应将素质教育融入专业知识和专业技能培养中。 相似文献
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郭秋菊 《福建基础教育研究》2013,(9):104-105
《艺术百科全书》中,抽象艺术的定义是:从作品形象与自然形象的相似程度上去界定作品风格的概念,抽象艺术指艺术形象大幅度偏离或完全抛弃自然对象外观的艺术。教学实践中,我发现很多学生对抽象绘画作品的赏析、理解都懵懵懂懂,甚至固执地认为抽象画就是随意画。在他们心目中,看不懂表现什么就是抽象画。在人教版小学美术教材中,几乎每册都有抽象画教学内容。教学实践中,我经历了许多无奈与迷茫;很多学生拿起笔来毫无顾忌涂鸦就算完成抽象画,在欣赏大师抽象作品时大言不惭地高呼“不就是随便画嘛”。这显然与新课程理念、要求是格格不入的。因此,教师可以尝试在教学中以巧设联想为主线,引导学生摆脱对抽象绘画的误解,学会有意识的创造抽象作品。 相似文献