以读促改 提高质量     

鄢勇华 《小学教学参考》1996,(11)

学生修改作文一般都在草稿后和抄正后,这个时间一般都在一节课的后半部分,学生比较疲劳,注意力开始分散。学生在这种精神状态下修改习作,或心不在焉、视而不见;或一目数行、囫囵吞枣,走过场的现象比较严重。这样,“改”的质量一定很差。稳定学生注意,除靠学生经过长期训练形成的主观自制力外,客观条件的刺激也是一种可行的手段。笔者发现,作文后的“读”对重新激发学生的注意力有很大作用。通过“读”学生的注意力重新集中,打破自改活动在疲劳状态下沉闷、被动的局面,有助于组织学生进行作文后的修改。  相似文献   

农村初中生数学“学困”现象的剖析     

鄢勇 《时代教育》2014,(24)

我国自实行"科教兴国"战略以来,教育行业得到了迅速发展,然而农村教育仍面对诸多问题,如初中生数学"学困"现象普遍存在。数学作为初中生重要的课程之一,对学生今后的发展起着非常重要的作用,如何对数学"学困"现象进行正确的剖析是教育工作者一直探究的课题。  相似文献   

企业与环境互动作用机理探析   总被引：6，自引：0，他引：6  

赵锡斌  鄢勇 《中国软科学》2004,(4):93-97,92

本文从环境尺度——社会环境、市场环境与企业内部环境，分析了环境对企业和企业对环境的作用与反作用机理及路径，探讨了企业与环境相互作用的动态变化的一般原理及其在管理中的应用问题。  相似文献   

管理道德的评判--基于利益相关者理论的分析     

鄢勇 《科学学与科学技术管理》2003,24(12):85-88

企业管理中的非道德行为是多元利益主体相互作用的结果。企业利益相关者对企业非道德行为的评判，既有普遍的共性，又有不同群体、不同国家间的差异性，但最终标准则建立在共同利益基础之上。利益相关者理论对此提供了基本分析框架。  相似文献   

切莫忽视学生身体健康     

鄢勇华 《中小学管理》1999,(5)

当前,在相当一部分学校中不同程度地存在着忽视学生身体健康的情况。其主要表现是：１．忽视课堂卫生教育。①教师只满足于学生遵守纪律,认真听讲,对学生读书、写字、听课的姿势等均漠然置之,如对眼睛与书本的距离、坐姿等极少过问。②对学生学习用品（铅笔、小刀等）...  相似文献