“数字电子技术基础”课程的创新思维立体化教学改革研究     

李苏贵  田勇志  刘晓旻  金大地  郭敏 《黑龙江科技信息》2013,(26):150-151

＂数字电子技术基础＂课程以CDIO工程教育理念为指导,实施＂首要教学原理＂,提高学生的自主性和独立性,培养创新思维,通过设定工程化培养目标、整合教学内容、改进教学方法和手段、改变考核方式等措施,探索培养具有现代创新思维卓越工程人才的立体化教学模式。  相似文献   

性别对大鼠脊髓全横断模型影响的探讨     

闫慧博  鲁凯伍  金大地  江建明  王宏 《实验室研究与探索》2007,26(3):19-22

建立SD大鼠稳定、易复制的脊髓完全横断动物模型并探究性别对动物模型的影响,为脊髓损伤(spinal cord injury SCI)研究提供通用的动物模型。40只SD大鼠(雌雄各半220~250 g),按性别分为两组。T10节段硬膜外连同硬膜锐利刀片全横断脊髓,切除2 mm节段,给予术后截瘫护理并观察后肢运动情况,动物存活8周以上。术后雄性大鼠泌尿系统并发症明显多于雌性大鼠,术后8周内大鼠死亡5只(雌2雄3),所有大鼠均可观察到不同程度的后肢自发性功能恢复,以第3、第4周最为明显,至第8周BBB评分雌性(7.41±2.55)雄性(7.06±3.05)。此模型效果稳定,可复制性强,制作简便。雌性大鼠在术后护理上优于雄性大鼠,大鼠在术后死亡率和术后后肢功能自发性恢复BBB评分无性别上的统计学差异。  相似文献