南疆中小学信息化教育现状研究——以喀什地区为例     

马晓萍  袁玲  艾程亮  金彦宏  刘静 《教育技术导刊》2010,9(9)

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正确引导和对待早恋     

李彤伟  金彦宏 《辽宁教育》1996,(3)

目前我国中学生早恋现象并非只出现在个别学校,家长和教师对此都非常关心和优虑。早恋不仅影响学生的学习和身心健康,而且不利于班级、学校良好风气的形成。早恋处理得好,不仅能保护学生稚嫩的爱心,而且还会使学生产生新的学习动力,有利于学习成绩的提高。处理不好,则可能激起学生的逆反心理,使他们破罐破摔,自暴自弃,或轻生,或走上犯罪道路。  相似文献   

中国古典园林与日本古典园林的比较     

金彦宏 《中国科技信息》2011,(12):192+191-192,191

园林的起源来自于人类对天国仙境的向往与企盼,而其发展则来源于人天性中所固有的对美的追求与探索,所以说园林是人类在改造和利用自然以营造理想生活环境的过程中所应用的美学认识和思维的集中体现。当人们把各异的审美方式应用到实际的造园活动中时,也就必然产生出各种形式、风格大相径庭的园林。这里所讨论的中国园林和日本园林同属东方园林体系,由于中日两个国家的地理环境的截然不同以及两个民族的性格差异,使中日虽然同种同文,却有着趣意相异的文化。可以说日本是在不断吸取中国文化的先进成分过程中才逐渐形成自身的文化,但是日本在吸取的同时却对输入的文化进行了及时的吸收和改进,使其适于本国的生存环境,现在的日本文化虽然无处不透着中国的影子,却又无处不体现出日本特有的民族个性,园林艺术自然也不例外。中日园林的差异的深层次原因是多方面的。这些影响深远的、复杂的各种力量造成了现在的这种差异合力。对这种缘由的探讨不仅对历史有很深的意义,就是对我们现在的园林设计和发展也会有积极的历史和现实作用。  相似文献