谈作文教学的优化与学生习作能力的培养     

钱海英 《学周刊C版》2014,(27)

作文教学的最终目的是学生能说会写,为终生学习、生活、工作服务,因此,习作教学必须讲究实效性。我认为要从以下几方面培养学生,提高学生作文能力:一、帮助学生养成良好的阅读习惯,积累丰富的语言材料;二、创设情境,让习作成为学生的快乐;三、"模仿"对于小学生学习作文是十分必要的。  相似文献   

请别爱我,爸爸     

盛凯 《小作家选刊(小学)》2011,(6)

奔跑出来的泪给眼睛留下了湿润。小雁10岁那年,妈妈得了不治之症。临终前,妈妈最放心不下的就是小雁,她嘱咐爸爸一定要好好照顾小雁。爸爸流着眼泪答应了。  相似文献   

浅论《西湖二集》中的女性形象     

钱海英 《今日科苑》2007,(16):231-231

"西湖小说"是近几年来地域文学与文化研究中的一个热点。明代周清源的《西湖二集》是西湖小说中的代表作。本文以其中的女性形象为分析视角,将着重从空间场所和民俗风景两方面来探讨女性形象与地域性紧密联系的特点,试图通过对其女性形象的分析论述,来探寻其中隐约可感的地域文化特征,希为其他类似作品的研究提供一些思考途径和方法。  相似文献   

请别爱我     

钱海英 《良师》2011,(6):35-35

小雁10岁那年，妈妈得了不治之症。临终前，妈妈最放心不下的就是小雁，她嘱咐爸爸一定要好好照顾小雁，爸爸流着眼泪答应了。  相似文献   

职业教育扩招的经济贡献率     

钱海英 《职业技术教育》2003,24(34):72-72

在提升人的素质过程中，高等教育、职业教育、基础教育的地位、作用难分伯仲。随着社会转型的到来，职业教育扩招的经济贡献率日益凸现。  相似文献