关注地理课堂教学中的情感教育     

钱航 《学周刊C版》2010,(10):98-98

地理是高中课程中最富有人文思想的课程之一。提高地理课堂教学魅力,强烈地吸引学生的注意力和情感投入,这是每个高中地理教师都面临和需要研究解决的新课题。教学过程是师生之间的一种双向流动过程。教师在教学的过程中,不能剥夺学生学习主体的作用,要注意和学生的情感互动,激励学生积极发挥主观能动陛。古人云：“亲其师,信其道。”情感教育被认为是“传道、授业、解惑”的纽带。在地理课堂教学过程中,我采用了以言激情、  相似文献   

PPP模式下战略性新兴产业评价维度的构建          下载免费PDF全文

谢雨鸣  邵云飞  钱航 《科研管理》2015,(1):292-299

为应对高不确定性而产生的战略性新兴产业协同创新中PPP模式的事后无效性,本文认为应在事前对PPP项目的事后无效性进行评价,从而确定可接受的事前谈判成本范围。我们从PPP合约双方对合同外收益的控制权要求入手,对相关可能影响双方剩余控制权索取要求的因素进行分析,通过建立剩余可控制权模型确定事前评价的维度。  相似文献