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5.
我国数字图书馆研究历程 总被引：17，自引：0，他引：17
综观十年来数字图书馆领域的研究项目和工程应用情况,可将我国数字图书馆研究历程大概分为概念引入、技术探索和应用实践三个阶段.概念引入阶段实际上是数字图书馆的一个引入和起步阶段,在这个阶段国内各界逐渐认识和了解数字图书馆.进入技术探索阶段,国内图书馆界、计算机界和商业界开始实质性的技术探索阶段,数字图书馆实现技术的研究成果主要集中在体系结构、信息检索、信息描述、数字化加工和电子图书、数字版权管理等.应用实践阶段则更多的把注意力集中到标准规范的制定和互操作问题的研究和解决.标准是解决大规模、分布式数字资源建设和共享的基本手段,因此在进入数字图书馆应用实践阶段得到了应有的重视,国家科技部投资研究和制定建设数字图书馆的一系列标准规范来解决数字图书馆的标准和互操作问题. 相似文献
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王晰郝福江任锡钢 《中国现代教育装备》2015,(17):100-102
野外教学实习是地质类教学中非常重要的实践教学与学习环节,具有实践性强、工作程序严格等特点,是锻炼和培养学生的实际动手能力以及团队协作精神的重要课堂。在野外的实践教学过程中应重视基础能力培养,合理的回归到原始教学状态,适时的引入现代科技产品等辅助工具,特别是认识实习阶段和专业实习阶段,更应重视野外基本工作技能的培养,不应该急于跟上时代发展,过早的引入高科技产品而忽略地质教育过程的本质规律。 相似文献
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还锡 《中国小学语文教学论坛》1979,(1)
去年十二月二十六日,为了纪念毛泽东同志诞辰八十五周年,中央及地方各报均正式发表了毛泽东同志的光辉著作《不断革命》。认真学习这篇文章,对我们领会和贯彻党的十一届三中全会的公报精神,特别是关于从今年起把全党工作的着重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策,将会得到新的启发和帮助。一《不断革命》是毛主席于一九五八年一月写的《工作方法六十条》(草案)中的一条,中心意思是说,在马克思主义的不断革命理论与中国革命具体实践相结合的原则指 相似文献
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周刚 《南京广播电视大学学报》2002,(3):25-28
继1998年教育部审核批准清华大学、浙江大学等4所高校进行现代远程教育试点之后,目前已有67所高校获准开办远程教育,在校生总数已超过17万人,初现燎原之势。试点院校可自主决定考试方式、规模和专业,可以通过多种形式招生,实行开放办学,宽进严出,由学校自己 相似文献
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