初中数学教学中培养学生创新意识的策略     

闫彪年 《科教文汇》2020,(7):141-142

数学是一门创新性学科,课本上涉及的知识、定律、定理数量虽然不多,但是在具体的学习应用中却可以千变万化,对学生的创新意识提出了非常高的要求。尤其是随着学习的缓慢深入,多项基础知识交错融合,对学生的思维创新能力要求越来越高。初中阶段是学生打基础的关键时期,教师一定要引导学生树立正确的学习观念,认真对待学习中的每个细节,以积极有效的教学评价引导学生灵活学习,提升创新意识。这不仅对学生当前的学习具有重要的指导意义,还可以助力学生越走越远,充分发展学生的核心素养。  相似文献   

新时期创建高校学习型机关的路径探索     

闫彪 《科教文汇》2011,(13):3-4,7

高校机关干部中普遍存在着学习积极性不高、学习深入度不够、学习方法不当等诸多问题。创建高校学习型机关需要在路径选择上进行探索．要利用机关党委中心组、部门党支部、群团组织和网络等形式,抓好讲学、互学、自学和考学．发挥高校人才密集、学科集中、氛围浓厚、资源充裕的优势。同时．处理好学习与工作、整体与个体、领导干部与普通干部、理论学习与业务提升之间的关系,形成人人爱学习、人人会学习、人人学习好的风气。  相似文献   

L-拓扑空间中的θ-紧性     

闫彪  何春花  孟广武 《商丘师范学院学报》2008,24(9)

在L-拓扑空间中借助于θ-开L-集和它们的不等式给出了θ-紧性的新定义,这里L是完备的DeMorgan代数．它也能够借助于θ-闭L-集和它们的不等式刻画、当L是完全分配的DeMorgan代数时,讨论了θ-紧性的更深层特征.  相似文献   

[0,1]格上基于max-product型双线性方程的一些性质及其解集     

何春花  闫彪  赵建立 《商丘师范学院学报》2008,24(3):27-30

设A=（ai）iel,B=（bi）oel,ai,bi,xi,r∈[0,1],则称方程A x=B x=r为双线性方程,其中 是max—product合成,讨论了[0,1]格上双线性方程的一些性质,同时也讨论了[0,1]格上双线性方程的解集。  相似文献