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政府支持与农民专业合作社的发展 总被引：17，自引：0，他引：17
《农民专业合作社法》的出台明确了农民专业合作社的法律地位和发展规范.其中,第八条明确规定了政府支持专业合作社发展的基本政策,即"国家通过财政支持、税收优惠和金融、科技、人才的扶持以及产业政策引导等措施,促进农民专业合作社的发展".并专门设立了"扶持政策"一章(第七章),从四个方面界定了政府支持农民专业合作社的领域和方向.本文要讨论的是,在政府对经济发展领域干预越来越少的情况下,为什么还要对农民专业合作社进行多方面的支持?发达国家和地区采取了怎样的措施?2007年7月1日《农民专业合作社法》正式实施后,我国政府应当怎样支持合作社的发展? 相似文献
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陈丹梅 《中学生(作文版)》2014,(15):59
作家毕淑敏曾说:蜜蜂会造蜂巢,蚂蚁会造蚁穴,那么我们也要用心搭建灵魂的小屋,不仅为自己挡住风,也能为他人遮住雨,更温暖了彼此的心灵。用心搭建的小屋或许还不够宽敞,但,倘若在一个疲惫的过客眼前突然出现这样一间小屋,怎能不令他感到温暖?其实,我们每个人又何尝不是疲惫的旅者呢?漫漫旅途中,谁都会遇到黑夜,遇到风雨,但我们每个人都有能力从心里为别人搭建一个温暖的小屋。杜甫一生坎坷,路途多艰,然而,当自己正处于“床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝” 相似文献
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一、研读品文师:用你最喜欢的方式读读第四段,想想闰土给“我”讲了哪几件事。(学生自学)生:写了“捕鸟”“捡贝壳”“看瓜”和“看跳鱼儿”四件事。师:你对哪件事比较感兴趣?(举手表示)师:既然这么多同学对捕鸟感兴趣,那我们就先学习这件吧。课文第几自然段写捕鸟的?生:第六自然段。师:默读第六自然段,你觉得闰土是个怎样的少年?你是从哪些语句中体会到的?(学生自学,交流。)生:我从“须下大雪才好”体会到闰土很聪明。因为闰土知道下大雪时小鸟找不到吃的,正好能捕鸟。生:我体会到闰土很能干。“下了雪,我扫出了块空地,用短棒支起一个大竹… 相似文献
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陈丹梅 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(9)
小作者文中的一句话写得非常好：“没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸;没有大海的深沉,可以有小溪的清凉;没有青松的挺拔,也可以有小草的坚强……”以自己的能力,兴趣举手之劳,为别人营造一个爱的小屋,你,能做到吗？ 相似文献
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陈丹梅 《中国科教创新导刊》2013,(23):193-194
中职学生学习的最终目标就是就业,所以职业岗位能力与技能培训应该成为教学的核心。笔者试图通过对专业课程进行重新设置和整合,灵活运用恰当的教学方法,让学生在＂学中做,做中学＂,使专业知识真正转化为职业素养和职业能力,培养学生的综合素质,以适应不断发展的行业需要。 相似文献
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研究了壳寡糖和聚丙烯酸在共同溶剂水中的自组装行为．两种聚电解质之间不仅存在库仑力,而且存在相当强的氢键相互作用．在超声波作用下,能形成亚微米尺寸的球形自组装聚集体,并利用动态光散射的方法和透射电镜研究了这种自组装微球的尺寸和形态． 相似文献
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陈丹梅 《中学生(作文版)》2014,(5):59-59
作家毕淑敏曾说：蜜蜂会造蜂巢,蚂蚁会造蚁穴。那么我们也要用心搭建灵魂的小屋。不仅为自己挡住风,也能为他人遮住雨,更温暖了彼此的心灵。用心搭建的小屋或许还不够宽敞,但,倘若在一个疲惫的过客眼前突然出现这样一间小屋,怎能不令他感到温暖？其实,我们每个人又何尝不是疲惫的旅者呢？漫漫旅途中,谁都会遇到黑夜,遇到风雨,但我们每个人都有能力从心里为别人搭建一个温暖的小屋。 相似文献
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