职业教育语文教学营造高效课堂初探     

陈其艳  孙玉蓉黄晔 《今日科苑》2007,(22):265-265

现代职业教育让我们很多职业教育的教师面临着新的挑战,我们必须改变思想,改变模式,在学生、教师、教学法三个方面努力,尊重信任学生,培养自身特长,采用多元教学法,使我们的课堂恢复生机。  相似文献   

书面语中男女作家使用咒骂语的差异分析——《无处告别》与《一半是火焰一半是海水》比较分析     

陈其艳 《读与写:教育教学刊》2011,(3):54+129

由于种种原因,咒骂语存在着诸多的差异,这种差异体现在很多方面,有地域性的,也有时代性的,另外还有性别方面的差异。千百年来,妇女一直生活在男性世界中,处于社会的下层,是社会上的弱势群体,她们所处的"无权地位"影响到她们的言语风格,这种影响也表现在咒骂语的使用方面。女性在咒骂的使用上表现出一定的羞耻心和遮掩感,而男性则表现得粗鲁、毫不掩饰。笔者通过对《无处告别》与《一半是火焰一半是海水》这两部作品中言语材料的分析,对咒骂语的性别差异进行了细致探讨。  相似文献   

书面语中男女作家使用强势词语的差异分析——《一半是火焰一半是海水》与《无处告别》比较分析     

陈其艳  孙玉蓉  杨玲 《培训与研究》2007,24(12):33-35

有人认为语言中有一些属于女性专用的词汇是男性不愿意使用的,如强势词。女性惯于用这些词语来加强语气,增加语言力度。本文以《一半是火焰一半是海水》和《无处告别》两部成熟的言语作品为具体的语料,经过统计分析发现:男女对话时,社会地位制约强势词语的使用频率。文化水平和社会地位较高的男性使用强势词语较多,而文化水平和社会地位较高的女性强势词语使用较少。另外在强势词语的使用频率上,还会受到人物性格、交谈目的等因素的影响。  相似文献