浅谈大学英语口语教学     

陈志颖 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,10(Z1):137

文章通过对在校大学生英语口语交际能力现状的调查,提出英语教师要深刻理解《大纲》的精神,深入理解英语教学改革内涵,提高自身各方面的素质,在口语教学中摆脱传统教学模式的束缚,开辟口语学习的新途径,帮助学生成为口语表达和语言学习的“成功者”。  相似文献   

退耕还林对非农就业的影响分析   总被引：8，自引：0，他引：8  

易福金  陈志颖 《中国软科学》2006,(8):31-40

本文利用2003年调查和2005年跟踪调查数据，对退耕还林工程在陕西、甘肃和四川三省促进非农就业的效果进行了评价。研究发现退耕还林对每户劳动力的外出务工人数没有显著的影响，但是该工程对非农就业的收入有显著的促进作用，进一步分析表明该效果与工程增加了已外出务工人员的劳动时间有关。总体上看，退耕还林工程促进非农就业的效果并不乐观。  相似文献   

欧式股票看涨期权费的δ因子法     

陈志颖  赵人可  明宪成 《青海科技》2009,16(6):78-80

本文对欧式股票看涨期权的期权定价公式进行了修正,在投资收益效用函数的均值方差的极大极小理论的基础上,得到了欧式看涨股票期权费的δ因子模型,从而得出一种贴近实际情况的欧式股票期权费的定价公式,并进行了例证。  相似文献   

从学识、胆识、美识角度谈余秋雨《都江堰》的写作特色     

陈志颖 《语文天地》2019,(1):7-8

中国的历史是与人文交织浸润的长卷画幅,西方智者乘船过三峡,曾被那里的一草一木一山一水饱含的人文精神震撼。殊不知,纵观我国的大好河山,有着数不胜数的自然景观与人文景观,而哪些景色曾令文人骚客停住脚步,流连忘返呢?余秋雨先生,作为当代文化学者、文化史学家、散文家等,曾经写下二十八处自己发自内心喜爱的景观,而都江堰是这其中的...  相似文献   

浅谈汉语与英语的语用差异     

陈志颖 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,(Z1):83-83

要做到真正理解和恰当使用一门语言,仅仅懂得构成这门语言的发音、词汇和语法是不够的,我们还必须懂得这种语言与其使用者之间存在的各种各样的关系,这必然涉及到跨文化交际中不同语种之间的语用差异。我们要理解语言,归根到底要懂得说话人的整个文化背景和生活方式。  相似文献   

教育活动中师幼互动的误区及应对策略     

陈志颖 《华夏少年(简快作文 )》2007,(3)

《幼儿园教育指导纲要》要求“教师关注幼儿在活动中的表现与反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师幼互动”。要达到这个目标,需要构建积极有效的师幼互动来促进幼儿的发展。  相似文献   

浅谈初中数学教学如何培养学生的学习兴趣     

陈志颖 《课外阅读》2011,(10):208-209

兴趣是最好的老师，兴趣是最直接的学习动力，兴趣是健康美好的情感。兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。对学生来说，过分的情绪压抑、紧张的师生关系、单调的学习过程，都会导致他们自我表现能力和兴趣爱好的抑制，情绪低下，在消极无奈中联系，甚至发展为恐惧。因此，在数学课堂上，我总是最大限度地营造宽松的教学气氛，最大限制地组织学生平等参与的机会。在这样愉悦的气氛中，首先使学生精神振奋，注意力集中，兴趣浓厚，从而树立了自信心，形成学习兴趣，更好地进行学习。  相似文献   

数学，简单且幽默     

陈志颖 《现代教学》2008,(11):25-26

幸福不会从天而降，它要靠人们努力去创造。孩子们的年龄还小，他们在此方面的能力毕竟有限，需要教师的帮助。那么我们究竟如何帮助学生们调动起他们的学习内驱力，使计算学习也变得有趣、愉悦起来呢？我觉得课堂是最好的、最有效的阵地。  相似文献   

心灵交汇     

陈志颖 《东方少年(阳光阅读)》2002,(3)

每当我看到有人用鄙夷的目光盯着那些染发、穿“韩服”的青少年,暗地里指指戳戮时,我总想上前大声说:“他们不是问题少年。虽然我不曾染发,但我永远忘不了那段往事……”  相似文献