排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
“导学式历史知识结构”教学模式着重强调发挥教师的主导作用和学生的主观能动性,目的在于通过认识历史知识结构,培养学生的历史学科能力,体现了“教为主导、学为主体、思维训练为主线”的教学基本原则。本结合实践,谈谈该模式在初中历史教学中的运用,以求教于同行。 相似文献
1