体育教学中如何进行思想教育     

陈海彬 《新疆教育》2013,(9):185-186

分析了思想品德教育是中学体育教育中的重要组成部分,提出了体育课中教师应如何更好的进行思想品德教育的几种方法。  相似文献   

形成性评价在商务英语听说课程中的应用     

彭薇  丁金珠  陈海彬 《当代电大》2012,(10)

随着我国高职教育的发展和素质教育、课程改革的深入推进,在英语教学中,特别是在高职院校商务英语专业中,构建何种评价体系被提到了议事日程.关于形成性评价,已进行了许多有益的探讨,并提出了很多建设性意见,对于今后的教学有很好的帮助.在商务英语听说课程中应对形成性评价作进一步的探索和研究.  相似文献   

多元化教学评价体系在外贸函电课程中的应用     

陈海彬 《海外英语》2012,(23):13-15

教学评价是课程改革的重要组成部分,贯穿于教学活动的每个环节。建设适合高职教育的课程评价体系,有助于推动高职课程改革,有利于高技能人才的培养和教学质量的提高。以高职《外贸函电》课程为例,可借鉴国内外职业教育的先进经验和模式,对多元化教学评价体系的构建进行探讨。  相似文献   

影响商务英语发展的因素   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈海彬 《湖北广播电视大学学报》2009,29(8):125-126

商务英语出现是社会经济发展交流的必然要求,也是英语语言自身发展的必然趋势,文章通过对影响商务英语发展的因素的分析,探讨其发展特征和趋势,以期获得对它更加深入的认识。  相似文献   

人工智能监管：理论、模式与趋势     

刘轩  陈海彬 《情报理论与实践》2023,(6):17-23+37

[目的/意义]随着人工智能在经济社会中的广泛应用,加强对人工智能的监管治理,控制其内在风险已成为全球共识,考察世界主要国家和地区的监管设计,对于完善我国人工智能监管体系具有重要意义。[方法/过程]通过文献分析、比较分析的方法,明确人工智能监管的概念和人工智能应用的风险,并在此基础上介绍世界主要国家和地区的人工智能监管设计,总括出人工智能监管的发展趋势。[结果/结论]人工智能监管的全球竞赛已然开始且法治化程度不断加深,以技术风险分级进行人工智能监管成为主流趋势,我国也应当加强人工智能监管的顶层设计,采纳分级分类的监管思路,并积极参与人工智能监管的国际合作。  相似文献   

跨文化信息在商务英语实践教学中的渗透     

陈海彬 《苏州工职院》2007,(2)

高职教学中普遍存在学时短、课程多、师资力量弱的客观情况,在商务英语教学中仅通过阅读来增加跨文化知识显然不够充分,而通过在商务英语实践教学中渗透文化信息,让学习者在模拟实践中体验文化差异将是一个较为理想的切入点。本文从Focus—on—form的理论入手,通过部分商务英语实践教学环节的特点,探索在以交际为中心的商务英语实践教学中渗透相关文化信息的方法。  相似文献   

日本国家科技情报治理研究     

陈海彬 《情报资料工作》2022,(4):92-102

[目的/意义]国家科技情报治理对促进国家科技行业发展、建设创新型国家具有重要意义。二战后日本通过积极的治理措施,逐渐完善本国科技情报的治理生态,成为国家科技情报治理的典范,研究日本的国家科技情报治理有利于提升当前我国科技情报治理的认知,落实治理规划。[方法/过程]文章通过梳理日本国家科技情报治理的理念变迁与生态内容,辨析治理的相关因素,深入剖析日本治理的路径,总结其治理成效。[结果/结论]对比中日国家科技情报治理情况,借鉴日本治理经验,我国应当在科技情报治理理念中融入社会服务思想、平衡治理生态、完善科技情报法制、推进体制集约化改革、推动科技情报治理国际化。  相似文献