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早读课是每天最早的一节“小”课,在日常英语教学中常被忽视.重视并认真上好英语早读课,不但能对英语教学起到补充作用,而且能够激发学生学习英语的兴趣.明确早读任务、采取多种早读形式并进行相应检查,早读效果才能落到实处,才能提高学生的英语水平. 相似文献
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抗菌肽是指昆虫在外界病菌侵入的情况下,其免疫防卫系统产生的一类防御性肽类活性物质。鳞翅目昆虫抗菌肽不仅分子量小、热稳定好、水溶性好、抗菌谱广,而且在自然界中大量存在,来源相当丰富,因此具有较广阔的应用前景。目前已从鳞翅目昆虫中分离了多种抗菌肽。近年来抗菌肽的研究尤其是分子生物学上的研究取得了较大的进展。本文综述了一些鳞翅目昆虫抗菌肽的抗菌机理、分子生物学研究及其基因的改造、在动植物转基因以及在医药上的应用。 相似文献
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初中英语新课程标准指出,文化意识是得体运用语言的保证。因此在初中英语教学中,教师应充分挖掘并展现教材中的英语文化素材,将文化与语言教学有机结合,创设文化交流场景,使学生理解英语文化,获得跨文化的认同感,在中外文化的对比中,拓宽学生的文化视野,加深对本民族文化的理解,提高和发展跨文化交际能力。一、初中英语文化意识课程目标的内涵及意义 相似文献
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热休克蛋白的研究进展及其应用 总被引:7,自引:0,他引:7
在不利的环境中,各种有机体都有其共同对应的分子反应,即正常基因的表达抑制和一组特殊基因-热休克基因的激活和表达,并导致热休克蛋白的大量产生。热休克蛋白主要作为分了伴侣而参与蛋白的折叠、转运及组装等过程,并能恢复或加速清除细胞内已变性的蛋白质而稳定细胞结构,使细胞产生热耐受。随着对热休克蛋白研究的不断深入,其在生物工程、医学和遗传育种等方面的应用前景十分广阔。 相似文献
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Two silkworm strains viz, B20 A (high cocoon shell ratio) and C.Nichi (low cocoon shell ratio) were sib mated for 10 generations to determine the homozygosis. Both bulked segregant analysis(BSA) and near isogenic lines (NIL) studies were done to identify the RFLP markers closely linked to cocoon shell parameters. Three hundred and fifty-two random clones were identified as the low copy number sequence and used for identification of Restriction Fragment Length Polymorphic (RFLP) marker linked to cocoon weight and cocoon shell character. In the bulk segregant analysis, DNA from the parents (B20 A, C.Nichi), F1 and F2 progeny of high shell ratio (HSR) and low shell ratio (LSR) were screened for hybridization with the random clones. Polymorphic banding pattern achieved through southern hybridization with different probes indicated the probable correlation of polymorphism with high and low cocoon shell character which are possible landmarks in identifying the putative marker(s) for the cocoon shell character. Out of the 100 probes tried with parents, F1, F2 and their bulks, 10 probes were found to be closely linked to cocoon shell characters. 相似文献
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英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。通过训练都能够逐渐增强语感,从而提高运用语言的实际能力,更重要的是,有助于提高学习效率,掌握自主学习的方法。因此,在英语教学中,培养学生的英语语感起着重要的作用。 相似文献
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早读课是每天最早的一节"小"课,在日常英语教学中常被忽视.重视并认真上好英语早读课,不但能对英语教学起到补充作用,而且能够激发学生学习英语的兴趣.明确早读任务、采取多种早读形式并进行相应检查,早读效果才能落到实处,才能提高学生的英语水平. 相似文献