一氧化碳还原氧化铜的微型装置     

陈祝安 《化学教学》1993,(1)

以试管代替原装置的250ml烧瓶,以滴管代替100ml分液漏斗;以灼烧后的粗铜丝代替氧化铜粉末,删掉了供还原氧化铜用之硬质玻 管,整套装置比较简单,且空间大大缩小,从而有效地避免点燃混有空气之一氧化碳而产生爆炸的危险,使操作更加安全可靠。  相似文献   

弄清内在联系,揭示变化规律——单质物理性质教学雏议     

陈祝安 《化学教学》1992,(2)

单质的物理性质是元素化合物知识的组成部分,它在中学化学教学中占有一定的比重和地位。但是在教学实践中往往不同程度存在忽视单质物理性质教学的倾向,认为内容枯燥乏味,难于理出头绪,没什么讲头。这对全面提高化学教学质量产生了不利的影响,更无法使理  相似文献   

充分发挥高校科协作用 为建设创新型国家拼搏奉献     

陈祝安 《科协论坛》2006,21(8):18-19

在我国开始实施“十一五”规划和建设创新型国家的重要时刻，中国科协七大于今年5月在北京隆重召开。期间，中共中央政治局常委、国家副主席曾庆红同志代表党中央所作的祝词中，深刻分析了新的科技革命对经济社会发展的支撑和引领作用，并对广大科技工作者和各级科协组织建设创新型国家提出了新要求。温家宝总理为大会作了形势与任务的报告，对科技界和科协的同志提出了殷切希望。  相似文献   

谈中师化学教学的师范性特点     

陈祝安 《化学教学》1986,(4)

中等师范学校的任务是培养小学师资。因此,中师化学教学应重视学生从事小学教育工作能力的培养,使我们成为化学基础知识扎实、基本概念清楚、分析推理正确、文字和口头表达能力强、既具有独立工作能力、又有发展潜力的学生。  相似文献