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1.
陈银 《数学大世界(高中辅导)》2011,(3):4-4
创造性思维是指学生在学习过程中，善于独立思索和分析，不因循守旧，能主动探索、积极创新的思维因素。比如独立地、创造性地掌握数学知识；对数学问题的系统阐述；提出有一定价值的新见解等，均可视如学生的创造性思维成果。因此，如何培养学生的创造性思维就变得相当重要了。 相似文献
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直接维修成本是衡量民用飞机维修性和经济性的重要指标,飞机直接维修成本目标值的预计对于实现飞机全寿命周期维修成本控制具有重要意义。本文基于欧洲98法对民用飞机直接维修成本目标值的预计进行了研究。 相似文献
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本文以蛙泳的教学实践,研制出一套“十小时教学法”。旨在短时间内让更多的学员掌握蛙泳技术,探讨学习蛙泳的最佳途径。 相似文献
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几类可积型的常微分方程 总被引：1，自引：0，他引：1
本文给出了几类可积型一阶非线性常微分方程,并得到其通解的积分表达式,其结果包含一般常微分方程著作中的一些可积型方程作为特例。 相似文献
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作为数学教学中的重要内容,几何课程越来越受到大家的关注,学生的几何素养也逐渐进入公众视野。本文从借力数学实验入手,在单一结构中丰富几何概念,在关联结构中理清几何关系,在拓展结构中应用几何模型,切实培育学生的几何素养。 相似文献
7.
在新的时代背景下,旅游业的发展必将面临着许多新的机遇和挑战。在此关键时期,全力推行品牌战略是一件不容忽视的大事,也是未来旅游业发展必然的战略选择。为此,对新世纪旅游业发展的时代背景进行了分析,认为必须从注重品牌的质量建设、实施产品和服务的差异性和个性建设、加大品牌的服务支持、强化品牌的形象塑造、重视品牌创新等方面来提高企业形象,提高市场竞争力。 相似文献
8.
作文教学是一个系统的教育工程,有着其一定的积累内化。作为教过中高年级、现在执教低年级的我,认为在低年级重视写话训练,对于中高年级的习作水平的提高有着不可估量的作用。那么,怎样训练低年级学生写话呢?本人从重视读、听、说训练;激发想象;跨学科训练,达到综合性学习三方面来训练、提高学生的习作水平。 相似文献
9.
陈银 《数学大世界(高中辅导)》2010,(3):4-4
创造性思维是指学生在学习过程中,善于独立思索和分析,不因循守旧,能主动探索、积极创新的思维因素。比如独立地、创造性地掌握数学知识;对数学问题的系统阐述;提出有一定价值的新见解等,均可视如学生的创造性思维成果。因此,如何培养学生的创造性思维就变得相当重要了。一、在教学过程中多渠道的培养学生创造性思维一提到创造思维,往往想到脱离教材的活动,如小制作、小发明等等,其实,每一个合乎情理的新发现,别出心裁的观察角度等等都是创造。一个人对于某一问题的解决是否有创造性,不在于这一问题及其解决是否别人提过,而关键在于这一问题及其解决对于这个人来说是否新颖。比如,学习一个重要定理,我们不仅要求学生掌握定理的条件和结论,知道它的重要用途,认识定理证明的思想方法,理解其中的运算和推理技巧,关键还要深刻理解定理反映的事物本质。具体来说,教学中的一些概念、公式、定理、或因内容相似 相似文献
10.
陈银 《当代教育理论与实践》2010,2(4):171-172
货币不但能满足流动性和多样化的需求,而且能将客体的特殊和差异反馈为主体的需求偏好,因此货币并非其自身的单纯存在,而是属人的存在。货币的本质以其价值为载体,货币价值又通过彰显人性和影响人际交往,从而影响人的自由和全面发展。 相似文献