疫情防控背景下护理专业课程思政建设路径探索     

陶凤燕  王琴  季诚 《科教文汇》2021,(7)

新冠肺炎疫情暴发后,奔赴湖北一线的抗疫护士们用生命诠释着护理职业精神。在抗击疫情的关键时期,传承抗疫精神,需要深入认识到护理课程思政建设的重要性,探索护理课程思政建设路径,通过顶层设计,健全护理课程思政的组织机制,协同育人,构建护理课程思政的育人圈层,分门别类地挖掘护理专业课程中的思政元素,因生施教,有序开展疫情防控期间的线上教学,坚持思创融合,创新疫情防控期间的实践育人体系,培养有温度的护理人才。  相似文献   

基于人本化和专业化的五年制高职护理专业《护理学导论》课程设计     

季诚  陈玉华  曹美玲  陶凤燕  钱美娟 《江苏教育研究》2013,(15):15-17

基于人本化和专业化的考量,本文从课程定位、课程设计理念、课程设计思路等方面进行"教学做"一体的适用于五年制高职护理专业的课程设计,使得教学内容与临床护理工作内容相一致,课堂成为真正有生命力的"学堂",可有效提升护生的综合能力。  相似文献