农村中学音美学科的联合教研初探     

陶燕燕 《黄河之声(科教创新)》2018,(4)

教研是教育教学工作中一项必不可少的重要内容,它有着凝聚经验、服务教学、提升素养、促进教学等方面的功能。音乐、美术学科的教研也是不可缺少的。教研,即教育研究。总结教学经验,发现教学问题,研究教学方法。它往往是发生在两个或两个以上钻研者之间的,教研时,进行成果的交流、分享。然而农村中学的音美学科确实难以实现同学科同事之间的教研。笔者所在学校也是如此,因此笔者尝试了音美学科联合教研。  相似文献   

对我国确立判例制度的哲学思考     

陶燕燕  高智华 《池州学院学报》2008,22(1)

判例法与成文法各有利弊,目前世界上这两大法系逐渐靠拢、融合.英美法系国家制定了大量的成文法,大陆法系国家也开始重视、发挥判例法的作用.关于对我国是否应该推行判例法制度,理论界进行了二十多年的研究和争论,至今仍达不成一致意见.本文试图从这两大法律制度哲学基础的对立与统一辩证关系的角度,进行积极探索,并以马克思主义认识论为基础,论述构建中国特色的判例制度的必要性与实践意义.  相似文献   

数字金融、金融摩擦与民营企业技术创新     

史小坤  陶燕燕 《科研管理》2024,(1):98-110

金融摩擦导致民营企业技术创新能力不足,成为推进中国式现代化高质量发展突出的金融机制障碍,数字金融的技术优势为有效缓解金融摩擦提供了基础。本文基于修正的BGG模型论证了数字金融发展、金融摩擦和企业技术创新的理论关系,并利用2011—2020年沪深两市A股的民营企业数据,检验数字金融作用于不同类型金融摩擦影响民营企业技术创新投入的作用效果。研究发现(1)数字金融具有减缓金融摩擦促进民营企业技术企业创新投入的作用,其中数字支付和数字信贷的作用尤为显著;(2)机制分析表明,数字金融能够有效降低民营企业技术创新投入中资本错配类和融资成本约束类金融摩擦,但对于融资可得性类金融摩擦不具有缓解作用;(3)数字金融可以靶向校正民营企业技术创新融资中的“领域错配”“阶段错配”和“地区错配”,并对经济不发达地区、规模较小和治理制度完善的民营企业技术创新投入促进作用更强。本文的研究有助于厘清数字金融促进民营企业技术创新的理论机理,为有效化解金融摩擦提升民营企业技术创新能力,提供可靠的经验证据和决策支持。  相似文献   

对我国确立判例制度的哲学思考     

陶燕燕  高智华 《池州师专学报》2008,22(1):15-18

判例法与成文法各有利弊,目前世界上这两大法系逐渐靠拢、融合。英美法系国家制定了大量的成文法,大陆法系国家也开始重视、发挥判例法的作用。关于对我国是否应该推行判例法制度,理论界进行了二十多年的研究和争论,至今仍达不成一致意见。本文试图从这两大法律制度哲学基础的对立与统一辩证关系的角度,进行积极探索,并以马克思主义认识论为基础,论述构建中国特色的判例制度的必要性与实践意义。  相似文献