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在教学中培养学生良好的数感是数学课程标准的明确要求。在数学学习中．数感是非常重要的,它是一种数学素养．是存大量的实践中对数和运算产生的一种类似于直觉一样的感觉．拥有数感．人们就会对自己日常生活中的数和运算产生敏锐的感受力．会自觉地从数学的角度去观察、解释客观现象和空间形式． 相似文献
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韦刚梅 《学生之友(小学版)》2012,(10):72-72
说到作文教学之难,有人归纳了当今学生作文的“三乏说”,即学识贫乏,生活积蓄贫乏,思想情感贫乏。对这种说法,我们不敢苟同。无论是学识、生活积蓄还是思想感情,学生当然存在着这样或那样的问题;但作为教师,我们应该多反省自己的教学：学识贫乏,是否也因为教师没有激活学生潜在的知识储备呢？生活积蓄贫乏,是否也因为教师没有打升学生生活的宝库呢？思想情感贫乏,是否也因为教师没有拨动学生心灵的琴弦呢？因此,老师首先要更新观念,找准作文教学改革的切入点。 相似文献
3.
韦刚和 《常熟理工学院学报》2012,(10):37-40,44
近年来矩阵对角化理论研究得到了充分的发展,并且在分析方法、研究领域、研究的深度和广度上都有了突破.但在四元数体上,由于四元数乘法的非交换性,人们对四元数体上矩阵对角化的研究甚少.对四元数体上矩阵对角化进行研究,得到了几个重要结论. 相似文献
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高职数学内容因理论性强、实用性和针对性不够,造成学生学不懂,兴趣不高.为体现专业特色,突出高职数学的工具性特点,高职数学课程模块化应遵循注重数学基础、衔接专业需求、突出数学应用、体现高职特色等原则,分必选和限选两个模块进行设计. 相似文献
9.
韦刚 《黄冈职业技术学院学报》2009,11(1):70-72
当代大学生在经济全球化、社会信息化及市场经济向纵深发展的条件下,出现了前所未有的负性特点。社会急剧变革和转型是其特点形成的社会客观因素;心理、性格特征是其特点形成的主要诱发因素,即自身的主观因素。净化社会大环境,优化学校的德育生态,增强思想政治教育的有效性,实施正确的道德价值机制干预,是特别有效的解决路径。 相似文献
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钻孔灌注桩的施工大部分是地下工程,其施工过程无法观察,必须处理在钻孔过程中及混凝土灌注过程中经常出现的施工质量问题,文章分钻孔过程和混凝土灌注过程两方面提出一些桩施工质量上的问题及处理措施. 相似文献