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韦启明 《南宁师范高等专科学校学报》1995,(1)
引言 师专——作为高等师范教育的最低层次,其任务是培养合格的初中教师。而合格的师资,最重要的是具备必要的专业理论素质,关于专业理论的教育工作,当前各级教育管理部门已制定了一整套合理的、科学的教学大纲。然而作为教育者的教师,要将具备的专业理论熟练地、准确无误地传授给教育对象,还必须具备一定的教学技能。现时教学技能的训练一般是通过《教育学》,《心理学》和《中学数学教材教法》等课程来进行的。多年实践证明,在当前师专生个体素质发展不平衡和外部因素的干扰的情况下,仅依赖教学大纲安排的课程进行教学技能培养是很不够的。为使师专生尽快地掌握必要的教学技能,笔者在教学中,拟定了一 相似文献
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作认为，继续教育是一种具有中国特色的具有职业特点的终身教育形式，是实施素质教育的迫切要求，继续教育的内容应该按照提高教师的全面素质和教育教学能力来选择，并采取有利于教师创新能力培养的教学模式。 相似文献
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韦启明 《南宁师范高等专科学校学报》2002,19(1):57-61
本文以中学数学的陈述方式引入《高等代数》课程的线性方程组和矩阵的重要概念和相关的运算法则,从实例出发将抽象的定义、法则具体化和通俗化。 相似文献
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《数学分析》课引入计算机实验教学的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍在师专数学专业基础课《数学分析》引入计算机实验教学的一些作法和今后有关改革的初步规划。 相似文献
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本文阐述了室内装修污染的来源,分析了室内装修污染的严重性和危害性,指出了人们对室内装修的一些误区。对避免室内装修污染的方法和途径提出了相应的建议。 相似文献
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本文从高等教育发展的现状出发，提出师专数学专业基础课程辅助教学的研究课题，总结理论辅导和计算机实验两方面教学改革的经验，拟定了今后的工作规划。 相似文献
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韦启明 《华夏少年(简快作文 )》2008,(6)
科学对初中学生来说是一门陌生的、深奥的、抽象的学科;是一门以实验为基础的学科;是一门使学生容易产生兴趣,也易使学生难懂进而放弃学习的学科。我们让学生如何更好地学习化学呢?课本内容要改革,教师的观念要 相似文献
8.
韦启明 《南宁师范高等专科学校学报》1998,(4)
本文选择中小学数学教材和大专课程中熟知的实例,分层次地介绍,阐述“公理”、“公理化方法”的基本概念及用此法推理,解题的要领． 相似文献
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