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对开放型实践教学过程的特点、开放过程、影响因素及存在的问题进行了较为全面的阐述、分析与归类,并结合近几年的实践教学实际,提出了由学生自主管理开放型实践基地、让传统型实践基地努力顺应信息化时代管理的思想。通过三位一体的方式,保证了实践性基地的高效有序运行,取得了很好实践教学效果,大大地提高了学生的科技实践能力。 相似文献
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数字创业企业利用数字技术实现跨行业和领域边界经营，产品多元化战略是驱动数字创业企业迅速成长形成商业生态的重要举措。已有产品多元化影响因素研究从内部资源视角或外部需求视角考虑单一要素的驱动作用，尚未深入探讨各前因要素之间的互动和因果复杂性机制。因此，本文采用fsQCA方法，探究资源侧和需求侧的5个前因条件对数字创业企业产品多元化战略的协同影响。研究结果表明，数字创业企业的产品多元化驱动机制可分为3种模式：团队—用户质量驱动型、团队—用户数量驱动型、财务—用户驱动型。研究发现，单一的需求因素或单一的资源因素并不能直接驱动数字创业企业进行产品多元化，内部资源与外部需求的结合是数字创业企业进行产品多元化的真正驱动力。本文基于组态视角，探究了数字创业企业的产品多元化发展路径，对于把握数字经济背景下创业活动的全新内涵，推动我国数字经济持续增长具有重要意义。 相似文献
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