化工技术教学团队建设探讨     

蒋艳忠  刘祖愉  韩元山 《高教论坛》2012,(6):83-85

通过对化工技术区级教学团队建设的实践经验总结,从多方面提出了教学团队建设的基本要求,包括师资队伍素质、结构,教师理论、实践技能培养,创新教学方法、完善教学手段,团队专业建设,课程建设与教学改革,实训基地建设,提高教科研及为企业提供技术服务和培训等。分析化工技术教学团队目前存在的主要问题及原因,提出教学团队建设的有关建议及措施。  相似文献   

化工技术实训基地建设项目可行性研究——抚顺职业技术学院   总被引：1，自引：0，他引：1  

周晓婷  韩元山  张颖 《黑龙江科技信息》2008,(34)

高等职业教育是现代化教育的重要组成部分,在国家经济建设中具有特殊地位,建设化工技术实训基地是新形势下抚顺经济发展对高等职业教育的迫切要求.当前,抚顺职业技术学院"化工技术实训基地"已有一定规模,并在高职专业建设中成绩突出,为了更好发挥其作用,按照抚顺职业技术学院"石油化工职业教育公共实验实习实训基地"建设的总体规划要求,我们对"化工技术实训基地"再建设的总体思路、任务和功能等进行进一步可行性研究.  相似文献   

建立以职业技能培养为中心的教学管理体制     

崔巍  张颖  肇薇  韩元山 《辽宁高职学报》2009,(Z1)

通过对现有高职教学管理体制的分析和研究,指出实践教学中存在简单理论知识验证的教学方法与职业技能培养目标不相适应的学科制的教学管理体制,提出建立以培养学生职业技能为中心的教学管理体制。在这种体制中,作为能力培养的首席教师,要规划学生培养的过程,实现理论教学与实践教学合一、教师与实验员合一。  相似文献