排序方式： 共有12条查询结果，搜索用时 265 毫秒
1.
几十年来，技工学校为我国经济建设培养了数以千万计的技术技能型人才，为国家经济发展做出了重要贡献。但是，随着我国产业结构的调整，技工学校现在面临着空前的困难。最近几年来，全国技工学校的招生数量逐年下降。１９９９年招生５１万人，比上年下降了１３个百分点。２０００年的下降幅度更大。为此，２００１年技工学校的行政主管部门——劳动和社会保障部确定了“调整布局，提高层次，突出特色，服务就业”的１６字技工学校调整改革方针，提出按照社会化、市场化的要求，逐步形成技工学校教育的新格局。因此，技工学校必须加大改革力… 相似文献
2.
3.
4.
一、探究性学习模式构建的理论依据
1．建构主义学习理论，建构主义学习理论认为，学习并非一个被动的接受过程，而是一个生动的建构过程，建构主义的核心观点是“给学生提供活动的时空，让学生主动建构自己的认知结构，培养学生的创造力”。基于这种观点，建构主义提倡自主探究的学习方式，强调学生是信息加工的主体、知识获取的主动建构者，而教师是建构活动的设计者、组织者和促进者。 相似文献
5.
韩国梁 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(2):18-19
教师专业发展的取向从总体上来看经历了以下的变化：从理智取向到实践一反思取向再到生态取向。这一发展过程,反映了人们从原来的关注教师个体的知识与技能、实践与反思,逐步发展关注到建设教师群体层面的相互合作方式上来。这是一种合作的发展方式,既体现相互协作,又包含个性发展。 相似文献
6.
打造职业学院的核心竞争力是当前形势下职业教育能够获得成功的根本问题.所培养的学生具有核心竞争力是职业学院核心竞争力的具体体现,具有独特创新精神、强烈竞争意识的教师群体是职业学院核心竞争力的基础,生产、科研、教学紧密配合的系统化、立体化的办学模式是职业学院核心竞争力的保证,科学化民主化的管理机制的形成是职业学院核心竞争力的源泉. 相似文献
7.
和谐社会视野下的高等职业教育人才培养观探析 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的新命题,为高等职业教育的人才培养指明了新的方向。高等职业教育的人才培养要以服务于和谐社会构建为主要着力点;以就业为导向,大力开展创业教育。要从办学理念、办学机制、专业设置、教育教学模式、管理模式等方面打好基础,保证高等职业教育人才培养观得到真正落实。 相似文献
8.
9.
10.