对体育课练习密度的调查与分析     

韩小华 《课外阅读》2011,(7):229-230

体育教学是学校教育中不可缺少的一个组成部分。教育的最终目的,是把受教育者培养成为德、智、体全面发展具有适应社会能力的高素质人才。德是灵魂,智是核心,体育是基础,三者缺一不可。 体育的最大作用,在于它能强身健体,提高运动技术,丰富文化生活,使人身心健康。其中强身健体是最重的。达到这一目的,必须坚持系统的体育教学,同时在体育教学中,应用一定的运动负荷,达到一定运动量,使学生进行更多的练习,提高学生练习的时间——即练习密度。在练习中,体会和掌握老师传授的知识,技术,技能。从而达到强身健体的目的。  相似文献   

浅谈初中地理教学策略     

韩小华 《新课程学习(社会综合)》2014,(1):32

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判定等比数列四法     

韩小华 《发明与创新》2007,(7):25

一、定义法 　　根据等比数列的定义,判断an+1an/,或an/an-1(n＞1)是一个常数. 　　例1 在等比数列{an}中,an=3·(1/2)n-1,且bn=a3n-2+a3n-1+a3n,判断{bn}是否为等比数列?……  相似文献   

体育教学中师生冲突归因研究     

韩小华 《湖北体育科技》2011,30(4):421-423

教师的一切行为,都是在追求幸福,然而幸福感是受心中想象的幸福模式影响的,体育教师职业幸福感是体育教师根据自定的标准对生活质量的总体评估,是教师个体对自己的主观评价。运用现象学的分析方法,对教师的幸福感、压力、影响因素加以论述和分析,体育教师幸福感的维护和提升应该靠教师自己树立信心、积极生活、激发创造力,找到工作和生活中...  相似文献