浅谈在信息技术课堂教学中如何激发学生学习动机     

韩晓楠 《华夏少年(简快作文 )》2010,(7)

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中学生攻击性行为的心理分析及教育对策     

韩晓楠 《科技风》2018,(12)

攻击性行为是一种故意伤害他人,并给他人带来身体与心理伤害的行为活动。本文主要分析中学生攻击性行为产生的原因,一方面基于中学生的年龄特点进行分析,另一方面从中学生所处的情境出发,阐述家庭、学校、社会三方面对中学生攻击性行为的影响。最后针对这些原因提出必要的教育对策。  相似文献   

大学生疏离感与家庭教养方式的相关研究     

周婉婷  陆运清  韩晓楠  马丽叶 《科教文汇》2015,(8)

目的：考察不同性别、年级等大学生的疏离感现状及其与家庭教养方式的关系。方法：采取随机抽样的方法对305名大学生采用青少年学生疏离感量表和父母养育方式问卷进行测试。结果：（1）大学生的环境疏离感最高,其次是社会疏离感,人际疏离感最低。三个维度的年级差异均显著。（2）大学生疏离感及其各个维度与家庭教养方式的各个因子之间存在显著相关。结论：大学生的环境和社会适应性有待提高;消极的家庭教养方式会使大学生产生高疏离感。  相似文献