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试论近两次篮球规则修改对篮球技战术的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
1994年 8月 2日国际篮联代表大会通过了 1994～ 1998国际篮球新规则 ,1998年 7月 2 6日又通过 1998～ 2 0 0 2年国际篮球新规则 .规则的修改变化在不同程度上引起技战术的变化 ,通过对近两次篮球新规则的研究分析 ,结合实际 ,探讨了新规则对篮球技战术的影响 . 相似文献
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分析了体育院校教育实习的现状及其实习中涉及的问题 ,提出了今后师范教育培养师资应把教学能力的培养作为教学的重点 ,同时把技术教学与教育能力的培养结合起来。 相似文献
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韩武通 《中国教育技术装备》2009,(28):34-34
创设问题情境,可以使学生更好地体验教学内容中的情感,使原来枯燥的、抽象的数学知识变得生动形象、饶有兴致。问题情境创设的策略,一是用感性材料创设问题情境,二是用类比法创设问题情境。 相似文献
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本文在对现行技术考试成绩分析的基础上，指出了内师大体院田径普修课铅球考试标准存在的弊端，并提出改革思路，建议技评与达标分开评定，运用累进记分法制定达标评分值，同时结合“主客观技评法”对现行铅球技术评定权重值评分标准进行修订。 相似文献
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本文在对技术考试成绩分析的基础上,指出了田径普修课跳远考试标准存在的弊端,建议技评与达标分别评分、增设附加分,运用累进记分法制定达标评分值,细化技评标准,加大起跳区。 相似文献
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韩武通 《中国教育技术装备》2009,(25):183-183
数学课程标准指出: "学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动".教学"过程"比"结论"更具有意义.数学实验教学是一种让学生经历知识探究过程,发现新知识、新信息,提出新问题,解决新问题的创造性学习. 相似文献
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