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韩玉英 《新课程导学(上)》2011,(17)
新的《语文课程标准》对小学生习作提出了全新的要求,提倡自由表达,提倡想象作文,提倡表达个大的独特感受,注重培养学生写话和习作的兴趣、自信心和创新能力.那么,如何才能有效地培养学生自由表达的能力呢? 相似文献
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正随着当前我国市场经济的迅速发展,相应的学校办学理念与形式也发生了改变。而职业学校的教学目的就是培养专门的应用型人才,为他们以后步入工作岗位提供一定的基础。这就是说,一个学校培养出的高质量劳动者的数量越多,那么这个学校在未来的发展空间就会更加广阔。班级是一个学校中的最小单位,是一个很微小的工作岗位,只有首先将班级管理好,才能进一步去实现当前学校教学的目标以及学校的办学理念。从该方面出发,就可以将当前的班级管理模式改为 相似文献
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如何让学生度过漫长的暑期生活？老河口市孟楼小学精心筹划，在假前为每一位同学量身定做了一份“暑期套餐”，这份“暑期套餐”从道德、特长发展、安全忠告、学法指导等四个方面为学生过一个高质量的假期生活提供参考。 相似文献
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班主任是一个班级的灵魂。一个班级如果能有一个好的班主任．那么这个班级必定会在班主任的带领下．成为一个班风良好．学习气氛浓厚的集体。班主任工作是做好学校工作的关键．班主任队伍的好坏,直接关系到一所学校的前途。班主任虽然“官”不大,但是其位置的重要性、工作的复杂性、任务的艰巨性却是不容忽视的。 相似文献
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高校工科教学改革研究与探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对当前高校工科教学实际分析．指出假说模式对于培养高校工科创新型人才具有积极意义,结合教学实践提出了几点教学改革的建议。 相似文献
6.
中职英语教学的最终目标是学生语用能力的提高,本文立足教学实践,从自信心唤醒、基本功训练、专业特色教学、教学评价等方面,对如何提高口语交际能力进行了探讨。 相似文献
7.
化工原理是研究流体流动规律和化工类产品后处理的一门学科,这门学科主要研究化学反应的载体——设备,这门课的学习效果与后续专业课程的学习密切相关.笔者结合自己的教学经历,从主观性、教学方法、培养学生工程意识三个方面探讨如何提高化工原理学习效果. 相似文献
8.
基于基本心理需要理论,探讨主观规范对获得型印象管理动机的影响机制。基于515份调查问卷的实证分析,结果表明:(1)主观规范对获得型印象管理动机具有倒U型影响;(2)基本心理需要在主观规范对获得型印象管理动机的影响中起中介作用,具体为指令性规范通过自主需要和关系需要影响获得型印象管理动机,示范性规范通过自主需要和胜任需要影响获得型印象管理动机;(3)组织自尊具有调节作用,组织自尊越高,指令性规范与自主需要、关系需要的倒U型关系就越明显,示范性规范与自主需要、胜任需要的倒U型关系就越明显。 相似文献
9.
课堂是素质教育的主战场。因此，素质教育的落实必然要体现在优化课堂教学的环节上。在这方面，我们通过实践，取得了一些小小的经验： 相似文献
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