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马世龙 《中国教育发展研究杂志》2008,5(9)
1．合作学习。“合作学习”是指学生在小组中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。其目的是帮助学生树立主体意识，进行个性化的独立思考和学习探究，形成个性化的理解和结论。合作学习不仅是学生的一个认知过程，而且还是一个交往的过程。在合作学习过程中，学生不但要有一个共同、明确的目标；而且学生还要以主人翁的态度参与合作学习，具有荣辱共享的意识， 相似文献
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马世龙 《中国科教创新导刊》2009,(14):169-169
近年来,我国建筑设计行业出现了突飞猛进的发展与进步,建筑设计教学水平出现了与行业发展不相符等问题。本文研究了建筑设计过程中如何将建筑学方法论与语言学等相关学科联系起来,将各种过程设计贯穿到教学过程中。 相似文献
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培养学生的思维能力,对于物理这门学科来说,就是培养学生分析与综合、抽象与概括、推理与想象的能力。学生在学习某一节新知识时需要解决一系列问题,在诸多问题之中要抓住其中的要害,这是帮助学生解决此类问题的关键。1、指出共性,突破难关。初中生在学习串联与并联电路时,将串联与并联的两种电路都摆在学生面前,指导学生用笔按照电流的流向在图上“流动”,在实践活动中引导学生分析两种电路的区别,由学生总结出两种电路的区别其实质是电路中 相似文献
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本文阐述了软件开发环境国家重点实验室采取各种措施 ,积极创造良好的学术环境和工作条件 ,坚持“以人为本”的管理思想 ,进一步加大对中青年学术带头人和学术骨干特别是对科技将帅才的培养、发现和吸引的工作力度 ,加大对研究生的培养 ,为人才成长创造良好条件。已造就一支阵容强大、研究梯队分布合理、多学科交叉、管理队伍精干高效的科研队伍。 相似文献
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初中物理教学的特点在于突出实验。教学中教师引导学生观察、实验与分析物理现象,认识其特征,发现其规律,直到理解、掌握和运用。在初中教学中运用比较法,它有利于“具体～抽象～具体”的教学原则,使学生化难为易。其运用的规律如下:1.同时性。所谓同时性,是指同一时刻,观察同一事件的多个状态。例如在学习“汽化”这一内容时,为了使学生掌握“沸腾”这一概念,教师设计这样实验:把水放在4个烧杯里加热,4个烧杯中水温分别是20℃、60℃、90%、100%。学生同时看到4个不同水温的烧杯在火上加热的 相似文献
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有效地进行多项目管理是当前国家重点实验室项目管理中面对的关键问题。在资源有限的基础上完成在内容上呈现出相关关系的多个项目,从实验室面临的实际情况看,人力资源的有效配置是实验室进行多项目管理的核心和瓶颈。该文首先分析了国家重点实验室承担的科研项目的新特点,然后讨论了影响实验室人力资源分配的组织管理模式以及科研人员的压力管理等问题,给出了国家重点实验室实施多项目网络式动态管理的解决方案。 相似文献
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马世龙 《中国校外教育(理论)》2007,(2):81
冰心老人说:“有了爱便有了一切。‘爱’是做人做事的基本准则,‘爱心’教育则是学校开展德育活动的基础”。因此,笔者认为班主任在班级管 相似文献
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开展"为我为主"的国际合作与交流提高国家重点实验室的国际竞争力 总被引：1，自引：1，他引：1
国内外学术交流与合作，尤其是在国际科技合作中争取“以我为主”是国家重点实验室提高研究水平、学术水平、管理水平和国际竞争力的重要前提。本文简要介绍了软件开发环境国家重点实验室在国际交流与合作中如何开展“以我为主”的实质性合作研究，以及我们在这方面的一些体会和思考。 相似文献
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