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美国学者艾克斯雷说:“能够引起学生学习英语兴趣的方法就是最好的方法。”下面,我结合自己的教学实践,谈谈如何培养学生学习兴趣一、创建和谐的课堂交际氛围和良好的师生合作关系英语作为一门交际语言,课堂教学应该有和谐的交际氛围。在教学中,我一改以往进教室后的公式化的问候,而是即兴地“寒暄”几句。例如一般情况下可这样问:“Nicetomeetyouagain.Howareyoutoday?It’safinedaytoday.上过其他课后,上英语课时可以问:Youhadamusiclessonjustnow,areyouhappy?Youhadamathtest.Howwasthat?如果能结合学生实际和即将要上的课的内容,有计划地与学生进行对话则效果更好。例如在学习AmericanCountryMusic时就可以问学生:Youhavejusthadamusiclesson.Doyoulikemusic?Whatkindofmusicdoyouenjoy?CanyousaysomethingaboutAmericanCountryMusic?OK,good.NowletmetellyousomethingaboutAme... 相似文献
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马彩云 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(18)
在学期初,为了培养同学们的责任心,也为了我能偷偷懒,借鉴魏书生老师的"人人有事做"的班级自动化管理经验,我在班级设了三十多个岗位,让同学们每个人都有自己分内的工作,让班级的点滴进步能够带动每一个同学。教室里,同学们都很踊跃,纷纷到黑板上写下自己要担当的职务,气氛和谐而热 相似文献
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任何人学习绘画艺术,都是从简单的临摹开始的。为此,在中小学美术教学中,临摹课占有较大比重。有人讲,上临摹课最轻松,让学生照样去画就是了,其实不然,我们要达到临摹课教学的目的,也不是件轻而易举的事情。 相似文献
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时代在变,社会在变,学生会出现越来越复杂的问题,校园暴力、网络成瘾、心灵荒芜……在职校这些问题表现尤甚,使教育工作者不得不慨叹:问题生,想说爱你不容易!作为新时代的教育工作者,面对这些层出不穷的新问题,需要的不是推卸责任,而是勇敢地反思自我。反思是痛苦的,然而这才是教育成功的第一步。 相似文献
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培养学生的阅读能力是中学英语教学大纲对中学英语教学的要求。“读”是外语学习中获得信息的一种手段,也是外语学习者必须掌握的基本技能。这种阅读是在有限的时间内进行的,要求阅读者必须具有一定的速度和准确性,对所读的文章,能抓住文章的重要细节,理解字面的意思及上下文的逻辑关系。只有学会从上下文中推测词义,才能提高阅读效率,提高准确快速获取信息的能力。 相似文献
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随着社会的发展和科技的进步,越来越多的企业希望能够招聘到上手快、适应能力强而且思想道德水平好的新员工.就业市场日趋激烈的竞争形势对高职院校的人才培养模式也提出了新的挑战,本文作者利用三个月的时间,以四川财经职业学院2012届工商企业管理专业毕业生就业单位为调查对象,走访了100多家企事业用人单位,调查研究了122位同学的就业情况,并从就业的角度对工商企业管理专业人才培养模式的不足提出建议. 相似文献
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我班是有名的体育弱班。但是,在我的带动下,班级实现了由弱向强的转变,在学校组织的越野比赛中取得了令人刮目相看的成绩。 相似文献