四种语言在教学中的应用     

马顺喜 《黑龙江科技信息》2009,(31):169-169

教学中使用的语言可分为四种,即声音语言、表情语言、形体语言、书写语言。每种语言在教学过程中的不同场合具有不同的作用和地位。四种语言的合理协调运用,对教学能起到事半功倍的作用。  相似文献   

讲好绪论很重要     

马顺喜 《科教文汇》2009,(23):47-47

绪论是对全书的高度概括和总结,学好绪论对学习全书具有重要的指导性意义,讲好绪论对指导学生学习具有重要作用。绪论一般包括教材的社会、技术（学术）背景和学科发展简史,课程性质,研究对象,本书的内容,学习任务和目的要求,学习方法,编著者及出版者的情况等七个方面的内容。本文介绍了讲好绪论的几种方法。  相似文献   

草莓的庭院栽培     

马顺喜  刘瑾梅 《华夏星火》1996,(7)

草莓是多年生草本植物,株丛总高度不超过35厘米,是一种经济价值较高的小浆果。在世界各国的小浆果生产中,草莓的产量及栽培面积一直居于首位。草莓对气候条件的适应性较大,几乎世界各国都有草莓栽培,我国从南到北也都有栽培。草莓果实柔软多  相似文献