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研究性学习既是一种学习方式，又是一种课程形态。学习理论的现代学说为研究性学习提供了直接的理论基础。“年轻的成人”为研究性学习过程中的学习主体找到了合适的角色定位。所谓“年轻的成人”是指一种未成熟的社会正式成员。他们和成年人一道担当着学习过程中建设新文化的任务。这样的设定改变和修正了“边际人”理论对青少年学生发展过程基本矛盾的规定，赋予了青少年学生自我调控、自己赋予自己活动的意义、自我超越等新的主体性含义。因此，在研究性学习中，教师要在人格上把学生看作是与自己平等的成人，充分发挥学生的主体性。在传… 相似文献
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新知识观:研究性学习的知识论基础 总被引：7，自引：0，他引：7
新知识观于知识性质的看法在本上内含着它在学习方式上对研究性学习的必然选择。世界经合组织从经济学角度对知识的分类为我们进行研究性学习中的内容选择提供好了方法论指导，显性知识和缄默知识是我们重视研究性学习的一个理由，从私人知识转化成社会知识需要研究性学习作为教学手段，小知与大知的分类为学生打破学科限制的课题研究提供了理论基础。 相似文献
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传媒产业作为朝阳产业正越来越发挥着巨大的经济效益和社会效益.应传媒产业的勃兴而发展起来的高校传媒专业,既要看到数字技术时代中国所面临的文化形势,针对薄弱环节加强技术能力的培养,又要预测到高度发达的技术将给人带来的精神困顿,努力提升学生的人文素养,为其进入社会、适应社会并最终引领社会发展打下良好的基础.要达到这样的终极目的,传媒专业最好能够突破传统的专业限制,集中学校、业界的优势资源,跨专业、跨学科构建新的学科体系.以培养适应社会需要并最终引导社会发展的完整的和完全的人. 相似文献
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构建适应时代需要又具有专业特色的素质教育大课程体系,是目前我国高等教育现代化中面临的一个重要课题.它将人们习焉不察的“课外活动”和管理工作作为育人的隐性课程纳入其中,构建出由相互协调的三个板块组成的课程体系. 相似文献
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传媒产业作为朝阳产业正越来越发挥着巨大的经济效益和社会效益。应传媒产业的勃兴而发展起来的高校传媒专业,既要看到数字技术时代中国所面临的文化形势,针对薄弱环节加强技术能力的培养,又要预测到高度发达的技术将给人带来的精神困顿．努力提升学生的人文素养,为其进入社会、适应社会并最终引领社会发展打下良好的基础。要达到这样的终极目的．传媒专业最好能够突破传统的专业限制,集中学校、业界的优势资源,跨专业、跨学科构建新的学科体系,以培养适应社会需要并最终引导社会发展的完整的和完全的人。 相似文献
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结合新课改中对素质教育的全面要求,发扬体育精神,增强人民体质,是新时代赋予教学改革的全新目标。通过提高体育课堂的教学效率,来解放学生疲惫的身体,舒缓学生沉重的压力。排球作为初中体育教学中的一部分内容,能够熟练地垫球对于学生来讲也是需要突破的难点之一,这也是学生对排球的兴趣能否得以建立的关键所在,基于这个方面,本文将展开详尽的分析与论证。 相似文献
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