协同治理：高校领导干部职业价值观激励的新视角     

高小泽  冯绍红 《江苏高教》2022,(7):60-65

协同治理机制契合了职业价值观激励的内在要求,是从全新的视角开展职业价值观激励的必然要求。维度结构的复合性、参与主体的多元性、目标需求的差异性、实践行为的互动性作为职业价值观的四重基本属性,揭示了协同治理在职业价值观激励领域的基本内涵和运作逻辑。文章从协同治理与职业价值观激励内在的契合机理入手,运用问卷调查验证了以上机理。研究表明：高校领导干部职业价值观有其复杂的维度结构。在此基础上探析了高校领导干部职业价值观四重属性之间的影响与作用机制,提出了高校领导干部职业价值观激励的协同理念和路径。  相似文献   

高校形象评价指标体系研究   总被引：1，自引：1，他引：1  

王鲁捷  高小泽  汤云刚 《中国高教研究》2007,(3):77-79

高校形象作为高校最宝贵的无形资产,不仅是高校办学内涵的外在显现,也是高校竞争力的重要组成因素。高校在社会发展中发挥的特殊功能决定了其形象系统与其他实体存在着本质的差异。笔者从高校实体形象和精神形象两方面入手,构建了包括高校物力形象、人力形象、教学科研实力与高校文化形象、声誉形象五类能够反映高校社会效益和品牌价值的形象评价指标体系,力求为全面、科学评价高校形象奠定基础,为塑造优势校园文化提供直观、有效的建议。  相似文献   

基于“双维度”比对视角下的职业价值观激励策略研究——以高校领导干部为研究对象     

高小泽  冯绍红 《江苏高教》2019,(8)

职业价值观是影响职业行为和工作绩效的核心因素,职业价值观激励是最为深层和持久的激励方式之一。文章以高校领导干部为研究对象,综合运用文献检索、专家访谈等方式,探讨高校领导干部职业价值观的共性因素和表征因子,运用741份有效问卷对所提出的研究假设进行了检验。研究表明:高校领导干部职业价值观有其内在的基本结构;不同因素和表征因子的重要度和符合度之间存在着显著的差异性。本研究针对性地分析和解释了这种差异性产生的原因,并提出相应的激励策略。  相似文献   

大学生心理健康问题探究与对策思考     

高小泽  刘建成  孙敏 《中国科教创新导刊》2007,(7):26-27

大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措。本文在分析高校大学生心理健康和健康教育存在的问题的基础上,开展了对拓宽和完善大学生心理健康教育途径与机制的思考,以期为大学生心理健康教育工作提供有益的参考。  相似文献   

模糊理论在人才招聘中的应用研究   总被引：16，自引：0，他引：16  

高小泽  王鲁捷 《中国软科学》2004,(5):144-149

本文采用模糊优先评价模型以及层次分析法设置评价指标的权重,将应聘者与待聘岗位有关的各项特性进行合理、全面的评判,以实现主观向客观、定性向定量的转变,为招聘者提供科学、直观的决策思路与方法。  相似文献