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在历史教学中,通过启发学生角度创新、培养学生理论创新、开发学生的右脑思维创新和知识创新等方法来培养学生的创新思维能力,可以让学生接近客观历史原貌,增强对历史现象的认识,同时帮助学生克服思维僵化定势,展开思维飞跃的翅膀,真正做到论从史出,寓论于史,史论结合。 相似文献
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中共中央国务院《关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》 ,正式把美育作为教育方针的重要组成部分 ,充分肯定了美育在实施素质教育中的地位和作用。这是因为美育所着眼的是人们身心的全面的发展 ,而且只有通过美育才能使人的素质和其他方面的潜能得到更好的发挥。正如美育专家所说 :“美育的根本目的在于全面地培养人 ,也就是使人的身心得到协调和谐地发展” ,“使人的潜在的心理要素得到开发。”在创新教育成为教育改革的主旋律 ,“创新精神和实践能力”被列入素质教育的重点的今天 ,作为美育重要组成部分的美术学科教学 ,如何发展学… 相似文献
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