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一直以来学校体育教育中,体育教师沿用老的教学方法,在一堂课中采用满堂灌,不管是优秀还是基础差的,都一视同仁,于是造成了好的吃不饱,差的吃不了的情况,同时学生也容易产生不良的情绪,教学效果不佳。针对这种情况,我对学生进行调查了解到,学生的兴趣广泛,爱好众多,同时,基础也有很大的差异,只有针对性的教学才会有好的效果。通过新的尝试,学生的兴趣增强,教学效果大大提高。 相似文献
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