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赵爽是东汉末年至三国时期的著名数学家,他在《周髀算经》的注文中提出许多新的数学见解.同时,他的数学思想及方法对中国整个数学体系的形成及发展都有着重要的作用. 相似文献
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文章阐述了在高职院校推进素质教育的必要性,接着具体地分析了推进素质教育的三个主要方面效率教学、兴趣教学、开放教学. 相似文献
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客观公正的教学评价是规范教学环节和提高教学质量的重要手段。本文运用模糊综合评判技术,并在问卷调查的基础上,结合高等职业教育人才培养目标,建构出高职数学教学质量模糊综合评判标准。该标准包含教和学两个方面,教的方面突出了学生的情感目标的培养、高职数学的层次教学及趣味性等指标,学的方面主要包含学生的参与情况、交往、思维和情绪状态等指标。 相似文献
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高职数学面向专业应用的教学探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
随着职业教育改革的不断深化,在高职数学教学改革中,如何把数学与专业需求结合起来,大力推进高职数学与专业课的衔接,这是本文进行探索的问题。同时,作者在教学实践中做了一些尝试,建立适合专业需求的数学课程体系;采用专业案例驱动教学、数学软件教学等方法,强化数学为专业课服务的功能。 相似文献
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作者在从事思想政治工作多年的基础上,借鉴现有文献资料,构建了高校辅导员职业能力评价指标,确立了其评价指标的层次结构,具体包括三个一级指标和十六个二级指标,而后由辅导员同仁、有关专家及学生对参评辅导员进行问卷调查,再采用德尔菲法(DelphiMethod)确定各个评价指标的权重,最后应用模糊数学评价理论对高校辅导员的职业能力水平进行评价。这对当前高职辅导员的职业能力评价进行量化有一定的意义。 相似文献
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高职教育的发展和其特有的教学目标,对多年传统的高职数学教学提出了挑战。为应对这一挑战,作为高职教育的重要课程高等数学,也应进行相应的教学改革。文章从高职数学定位、转变教师角色、优化教学内容、更新教学方法等四方面进行了探讨。 相似文献
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笔者从目前高职院校高等数学教育的现状出发,结合自身教学实践,探索了高职院校高等数学教学改革的思路.指出只有立足于本课程的实际,着眼于可行及有效,落实好"三个教育",才能切实提高高职院校数学教育的质量. 相似文献
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在高职数学教学中实施案例教学,学生的综合意识、合作精神加强了,师生关系和谐了,主体意识提高了,学习的主动性、积极性有明显改观,充分体现了高职数学案例教学的价值。本文主要对影响高职数学案例教学实效性的因素进行了阐述,并就如何进一步完善高职数学案例教学进行了探讨。 相似文献
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现代职业教育发展到新的阶段,对高职教师提出了更高要求和新的挑战。现在的高职教育发展过程中存在着一些制约因素,高职教师只有更新教育观念,强化现代职业教育理念,通过教师的教学经验与反思,提高教师自身的教育能力,为此本文作者谈了自己的一些看法。 相似文献
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秦九韶是我国南宋时期著名数学家。他入仕多年,但对数学一直怀着极大兴趣。他的《数书九章》奠定了他纵较古今、横比中外都难以有人望其项背的数学地位。 相似文献
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