基于科幻画创作的小学美术展示性学习的思考     

鲍佳宁 《时代教育》2021,(12)

展示性学习促成有效的互动交流和思维碰撞,充分发挥学生在课堂中的主体地位,培养学生创新精神和美术关键能力。小学美术展示性学习策略的探索和研究,不仅帮助学生共享和积累学习经验,展示个性,激发兴趣,培养能力,也拓宽了教师的教学思路,唤醒课堂革新。文章初步探究基于科幻画创作的小学美术展示性学习策略,分析展示性学习融入科幻画创作的价值和意义。  相似文献   

新塍·洛东儿童画展     

朱怡晴  蒋丽娟 《中国中小学美术》2020,(1):I0001-I0002

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基于改进的SIFT算法的多模态识别     

耿子烨  高靖翔  鲍佳宁 《中国科技信息》2018,(1)

正本文针对单一模式识别的局限性,提出基于人耳、人脸的多模态识别,并应用PCA改进的SIFT算法对人脸、人耳进行特征提取,并在匹配层进行融合,有效提高了识别率。相较于传统的SIFT算法,改进的SIFT算法具有更强的稳定性和鲁棒性。随着信息技术的发展,基于生物特征的模式识别成为研究热点,现有的识别技术包括人脸识别、指纹识别、虹膜识别等。这些单一模式识别技术中,人脸识别由于具有一定非  相似文献