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广州版初中英语实验教材《Success With English》以结构—对话——大纲为编写依据，以情景——结构——交际为编写思路，体现了外语教学中传播语言知识和培养交际能力的辨证统一。该套教材知识量大，用以往的教法是难以完成的。我们打破旧观念，按新教学大纲和新编教材的理念积极探索新的教法。 相似文献
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《语文课程标准》指出,要培养学生的独立阅读能力,就应该帮助学生掌握一般的阅读技能,掌握朗读、精读等各种方法。特别是朗读教学是中学语文教学不可缺少的一个组成部分,而且它与各个教学环节、教学内容紧密相连,能有效地促进学生的语言表达能力,更深入地体味文章的思想情绪,领略到文章的音乐美、蕴藉美和形象美。但近年来,朗读在语文教学中没有受到应有的重视。语文课堂教学脱离了它应有的轨迹,围绕着"中考" 相似文献
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多年的一线教学中发现，刚从初中升到高中的学生普遍觉得高一物理难学，特别是意志品质薄弱和学习方法不恰当的那部分学生，更是过早地失去了学习物理的兴趣，甚至有些学生将这种不好的情绪蔓延到其他学科的学习中。 相似文献
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《语文课程标准》指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用,增强学生学语文和用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。”“要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用。”语文教材的插图不是一种摆设或点缀,而是教材的一个有机组成部分,教师不可忽视这一教学资源。在教学过程中充分利用课文的现有插图,让其发挥自身独特的作用,做到图为文用．这样课堂教学就会常常收获意想不到的惊喜。鲁迅先生曾说：“书籍的画,原意是在装饰书籍,增加读者的兴趣的,但那力量,能补助文字之所不及,所以是一种宣传画。”一语中的．文本中的插图对于延伸文字内容大有裨益,对于学生整体素质的提高有相当重要的作用。那么,中学阶段,究竟应从哪些方面挖掘插图资源并进行适合中学课堂的教学呢？ 相似文献
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<正>人们在重视"素质教育"的同时,也极其重视教育改革,而语文教学成为了最为受关注的内容。在语文教学中,处于重要地位的环节是作文教学。我思考着:大多数从事语文课堂教学工作的一线老师也许会感觉到:学生最厌烦写作文。老师们最头痛的问题是难以提高学生的作文水平。那么我们就得深入思考:应该怎样做好作文教学,提高学生们的语文写作兴趣?我根据自己多 相似文献
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新《课程》中强调探究式学习在物理教学中的作用,教材中特意设计了探究式实验,以便学生在学习物理规律的同时,经历探究规律的过程,了解科学的方法.探究性教学是在教师指导下,学生主动地 相似文献
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物理新课改强调要让学生经历科学探究过程,掌握科学探究方法,通过实验探究培养学生动手实践能力和探索科学的科学态度.下面结合教学实践谈一下初中物理实验教学的创新,希望通过实验教学改革唤起教师的创新意识,提高学生的创新能力. 相似文献
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有关知识网络与创造力的研究不断涌现,学者们对知识网络结构特征、关系特征、主体特征和创造力的关系开展了研究。目前,相关结论散落在各个领域不同层面的研究中,基于国内外相关实证研究的分析进行回顾总结,提出知识网络影响创造力的3条作用路径:知识获取、知识创造意愿、创造性认知倾向,并指出面临的挑战和后续研究的方向。 相似文献
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