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21世纪是知识经济的世纪、也是创新的世纪，迎接教育的挑战是创新人才的培养。小学自然课，蕴含着丰富的教学内容，为培养学生的创新精神和实践能力提供了广阔的空间和训练契机。因此，在自然教学中，我们必须想方设法点燃学生创新的火花，激发学生创新欲望，培养学生的创新思维能力和创新能力。 相似文献
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处于青春期的学生最为敏感,特别需要引导,学校教育是他们获得青春期知识的主要渠道,那么学校应该怎样开展青春期教育？实践证明,对青春期学生进行心理辅导工作十分必要。 相似文献
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化学是研究物质本质属性及其变化规律的一门学科,认识物质的本质是化学研究的基本要求,但事实上教师又只能首先从了解物质的外在现象入手,而真正了解物质的本质,就需要在了解外在现象的基础上,运用对比、归纳、实验等综合手段。多年的教学证明,要掌握好化学这门知识,单靠同向思维是远远不够的,因为虽然同向思维对增加同类知识的丰富性有一定意义,但对获得解决现实问题的能力帮助就不够了。而要做到后者,还必须让学生学会应用逆向思维。逆向思维又叫反向思维,是以结论推导出前提条件的一种思维方法。在化学研究和化学教学中,运用这种方法往往… 相似文献
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文章分析了接地式消弧线圈在城乡配电网中应用的必要性,并结合实际工程经验对消弧线圈的工作原理、容量选择、接地变压器的选择等方面进行了探讨。 相似文献
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创造性思维是思维活动的最高形式，是创造力的核心。让学生自行探究是促进创造思维的有效途径和方法。因此，在自然教学中，我们必须加强探究性指导，着力培养学生的创造思维能力。１创设情境，激发学生的探究欲望心理学研究指出，探究的欲望是推动学生进行探究活动的内部动力。这就是说学生的探究欲望一旦被激发，就会对研究活动感兴趣，并以积极主动的态度和坚强的意志参与研究活动，进行有效的研究，而学生只有主动参与了，他才想做、想说、想思考。因此，在教学中应注意根据教材内容的特点，创设情境，激发学生的探究欲望。如教学《空气… 相似文献
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21世纪是知识经济的世纪、也是创新的世纪 ,迎接教育的挑战是创新人才的培养。小学自然课 ,蕴含着丰富的教学内容 ,为培养学生的创新精神和实践能力提供了广阔的空间和训练契机。因此 ,在自然教学中 ,我们必须想方设法点燃学生创新的火花 ,激发学生创新欲望 ,培养学生的创新思维能力和创新能力。1 营造氛围 ,培养创新意识培养学生的创新意识 ,首先要求教师更新教学观念 ,转变教学思想 ,与学生建立一种平等、民主的师生关系。课堂氛围可以影响学生的学习情绪 ,影响学生创新意识的产生 ,只有处于和谐、宽松的学习氛围中 ,才能调动学生的学习… 相似文献
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浅谈电网无功补偿的要求，原理及设备现状 总被引：1，自引：0，他引：1
随着电网事业的飞速发展,其运行的可靠性和供电质量越来越受到人们的重视,文中将电网无功补偿的要求、无功补偿的原理、无功补偿的设备特点及现状做一个简单的介绍。 相似文献
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化学是研究物质本质属性及其变化规律的一门学科,认识物质的本质是化学研究的基本要求,但事实上又只能首先从了解物质的外在现象入手,而真正了解物质的本质,就需要在了解外在现象的基础上,运用对比、归纳、实验等综合手段。多年的教学证明,要掌握好化学这门知识,单靠同向思维是 相似文献
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现代的创造教学观认为，获得科学结论的过程比结论本身更为重要。这是一种与传统的教学观念有着本质区别的全新的教学理念。其实，实验的过程既是学生参与探究自然事物的过程，也是思维的处理过程。因此，在自然教学中，加强实验教学，为培养学生的创新精神和能力提供了广阔的空间和多种训练的契机。１设计新颖实验，激发学生的创新热情小学生具有强烈的好奇心，好学、好问、好动手是他们天生的心理素质，是他们主动地进行探索活动的心理基础，是他们求知欲的具体表现。但是，这种好奇心如果得不到扶植和支持，就会逐渐消失。如何利用和保护… 相似文献
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