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坚持"以人为本"的育人观,遵循思想政治教育和大学生心理发展规律,抓好"核心任务"和"基础建设",注重采用心理健康教育与思想教育相结合、普及教育与个别咨询相结合、课堂教育与课外活动相结合、教育与自我教育相结合等科学的工作方式和方法.切实提高大学生心理调节能力,培养良好心理品质,从而实现大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展这一根本目标. 相似文献
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黄山杉 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(3):113-114
我国高校辅导员队伍是在新中国成立后,为培养大批政治立场坚定的社会主义建设青年人才而逐步建立起来的,至今已有50余年的历史.纵观其半个多世纪的演进历程,可以根据不同时期的特点分为初步构建、探索发展、破坏停滞、恢复调整、巩固完善和规范建设六个阶段. 相似文献
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