浅析对外汉语初级口语教材的课文编排——以《初级汉语口语》、《汉语口语教程》、《汉语口语速成》为例     

黄方方  孙清忠 《暨南大学华文学院学报》2010,(2):42-46

本文以《初级汉语口语》、《汉语口语教程》、《汉语口语速成》为例,通过对这3部口语教材的课文编排方式、交际角色的编排的比较,分析了口语教材的课文特点及存在的问题,并提出了自己的教材课文编排建议。  相似文献   

拉美西语国家汉语教育的现状、问题及策略     

黄方方  孙清忠 《未来与发展》2011,(11):39-42,54

本文在国内首次系统梳理了近年来国际汉语教育大发展背景下拉美西语国家的汉语教学现状,结合当前汉语教学实际,指出了其汉语教学存在的问题,并提出了一些有针对性的建议。  相似文献   

高校协同创新中心资源优化配置机制构建探析——基于管理协同理论视角     

孙清忠  黄方方 《高教探索》2014,(5)

我国正积极实施"2011计划",构建资源优化配置机制是跨学科、跨学校、跨部门、跨行业、跨区域甚至跨国界协同创新中心培育组建的有效保障。以管理协同理论为依据,文章从沟通协调机制、开放共享机制、整合支配机制和评价反馈机制等角度对高校协同创新中心资源优化配置机制进行了探索,并根据四大机制的内容与特点,对其实现路径做了分析。  相似文献   

母亲是一把伞     

黄方方 《校园文苑》2003,(10)

母亲是一把伞，一把普通的伞。那密密的经纬网，是母亲对我无微不至的关怀。母亲是一把伞，一把古老的伞。伞面伸出的八个角，都会把那深深的爱辐射过来。母亲是一把伞，一把伟大的伞。当暴风雨来临时，它默默地呵护我，鼓励我走进暴风雨里，奋力拼搏。母亲啊母亲，那弯弯的伞骨，可是您被岁月压弯的腰？那饱经风霜的伞面，可是您布满皱纹的脸？那顺着伞面流下来的液体——是雨，还是您替女儿高兴而流的泪呢？母亲是一把伞@黄方方$湖南省两市镇邵东县三完小30班!422800  相似文献   

以广西首善为标准打造“学在南宁”城市品牌     

黄方方 《广西教育》2011,(2):4-5

进入新世纪以来,特别是提出建设区域性国际城市和广西“首善之区”发展战略以来,我市全面贯彻落实党的教育方针,从首府经济社会发展要求出发,坚持以首善为标准,以改革为动力,深入实施教育优先发展战略和人才强市战略,按照“巩固基础、规范管理、提高质量、加快发展”的十六字工作思路,推动教育事业均衡发展、科学发展、跨越发展。  相似文献