身体就是身份证     

黄方 《中国新闻周刊》2004,(24):52-53

“人既然在此,却还要用人外之物来证明此人是谁,这从逻辑上说有点问题。”  相似文献   

试论『记忆法』在传统教学与新课改中的运用     

黄方喜 《福建教育学院学报》2004,(3):51-52

“记忆”，在人们的学习、工作、生活里，时时处处都离不开它，无论是各类管理者和科学技术人员，还是平民百姓均为如此。然而，光靠“死记”，往往会苦不堪言，吃力不讨好。为此，必须学会“巧记”。“巧记”对以接受知识、技能、思想认识、前人经验为特征和主责的学生来说，那就更为重要。所以授业者应认真“授业”的同时，让学生学会几种好的“记忆法”，使他们学会“巧记”，就显得比常人更为必要和能派上更大的用场了。  相似文献   

基于任务学习法的英语小组合作教学模式探究     

黄方 《江西电力职业技术学院学报》2019,32(9)

  相似文献   

基于技能大赛平台实现生、校、企三方共赢     

李强林  刘妙丽  黄方千  黄俊 《职业技术教育》2011,(23)

调查表明,职业院校学生对技能大赛的重要意义认识不够深刻,选拔机制不够科学,学生参与度不高。职业院校应充分认识技能大赛对办学的促进作用,积极承办高水平的技能大赛,改革课堂教学模式,并建立科学的赛前训练和选拔机制,提高学生的认识,并吸引企业参与大赛。  相似文献   

体育类考生的考前指导     

黄方洪 《体育教学》2007,(4):38-38

近年来,体育考生逐渐增多,竞争激烈,考试更加严格规范,特别是现代化设备、手段大量应用,体育考试更加接近竞技体育比赛。在体育术科考试的组织过程中,每年都有相当部分的考生在测试中出现无谓的失误,影响考试成绩。经过多年的带运动队与体育考生的实践经验,通过理性的探索与分析,提醒广大教练员与考生注意以下几方面。  相似文献   

耐久跑的快乐教学     

黄方洪 《中国学校体育》2008,(11):82-82

一、加速领跑练习组织方法:将学生分成8～10人的若干组,每个学生之间保持大约2米的间隔,在跑道上进行匀速跑,位于纵队队尾的学生从队伍外侧进行加速跑,跑到第一个学生前面2米处并队领跑;第一个学生并队后,当前位于排尾的学生重复第一个学生的动作,依次循环。  相似文献   

论我国地方政府行政体制改革——从德国地方政府行政体制改革中借鉴     

曹海洋  郭依凡  黄方建  郭治君 《职业圈》2008,(3):8-9

地方政府是一个国家政治制度的重要组成部分，研究德国地方政府的行政体制有利于深刻理解德国的政治制度。文章从德国地方政府的体制架构及制度创新入手，深度剖析了德国地方政府体制，并从中总结经验，启示我国行政体制改革。  相似文献   

我国各地区住房房源差异及其对策研究     

童珊  黄方 《怀化学院学报》2014,(2):50-53

基于第六次人口普查数据,运用因子分析对我国31省市的住房房源状况进行了研究,同时比较了第五、六次普查中我国家庭户住房房源的差异。研究结果表明,依据因子值对各省市住房在相应房源主成分中进行排名,得出我国东部地区住房房源主要以购房、租房房源为主,中西部地区主要以自建房为主,并对相应住房房源所带来的问题提出解决对策;相比第五次人口普查,我国购房房源的家庭户增长最快,其次为租房房源的家庭户增长,自建房房源的家庭户增长较少,并提出租房将是未来我国住房问题解决的重要对策。  相似文献   

基于微课的高职基础英语分层教学模式创新改革研究     

黄方 《济南职业学院学报》2020,(1):40-41,54

分层教学被应用在许多高职院校教学改革中,但是统一的教材给分层教学带来了较大的困扰,因此引入了微课教学模式。目前,高职院校开展分层教学呈现出两种形式,分别是显性分层教学、隐性分层教学,前者打破了原有的班级建制,并将分层后的结果公开并透明化,后者正好相反。为了更好地提高微课在英语分层教学中的应用,首先要以学生特点为导向规划微课教学,其次在进行分层教学微课设计时要满足科学性要求、注重与学生的认知规律相结合、符合直观性准则。  相似文献   

依托我校学科群优势努力打造一流的军事学学科——新一轮军事教育训练学培养方案介绍     

赵荣  黄方  汪长传  郑治国 《高等教育研究学报》2009,32(Z1)

军事教育训练学学科建设处于起步阶段,要实现跨越发展,必须依托我校学科群优势,高起点谋划培养方案的制定,在培养目标、研究方向和培养体系等多方面反映信息化战争、军队和国防建设对高素质新型军事人才培养的本质要求,确保学科建设和发展的高起点.  相似文献