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黄景毅 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
"分层次教学"是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高,高中学生在生理发展和心理特征上存在差异,传统的教学方法已经不符合素质教育的要求."分层次教学"的教改尝试,就显得格外重要. 相似文献
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随着现代电子技术的发展,电话电路设计已经从分离器件组合走向集成电路加少数分离器件模式,这是电话产品质量和可靠性提高的必经之路。本文着重介绍基于电话专用集成电路BL1110A[1]的免提电话电路设计。 相似文献
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