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黄裕 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
中职学校作为我国教育教学领域的重要组成部分,是践行国家素质教育思想和培养人才的重要战略阵地。近年来,越来越多的学生选择中职学校求学,这给中职学校的发展带来了挑战。本篇文章主要探索中职学校生物课程教学的开展,研究如何将生命教育渗透其中,促进提高其教育教学的质量和效率。以及增强中职学校人才培养的品质。 相似文献
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<正>现代心理学表明了学生原有知识结构的发展必须依靠同化和顺应两种方式实现,学生对知识的掌握来源于学生认知结构的发展,而不是来自教师的反复讲解和反复练习。用科学的方式方法构建学生的知识框架和能力框架,师生在轻松愉快的气氛中完成教学任务是完全可能的。而实验教学就是使学生手脑并用,多种感官参与学习活动,不仅优化了课堂教学,而且提高了教学效率和质量,创造了轻松和谐的学习环境。以下是我在多年的实验教学中摸索出的方法。 相似文献
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本文通过比较高中生物新课程与旧教学大纲在对应部分内容上的增删和课程理念上的区别,提出新高中生物教学应处理好的几个关系。 相似文献
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利用VBA技术对Word文档属性进行分析,运用VBA工具对考生操作的属性值进行数据库匹配,从而实现Word文档自动阅卷功能。 相似文献
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创新教育是当前我国教育界的一个热门话题,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,是教育工作者需要研究和解决的新课题。我国普通高等学校招生全国统一考试的性质也充分体现了这一点,即在合格的高中毕业生中通过高考选拔出德、智、体全面发展的学生,其中的“智”就是一个学生创新能力的潜在体现。 相似文献
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本文通过比较高中生物新课程与旧教学大纲在对应部分内容上的增删和课程理念上的区别,提出新高中生物教学应处理好的几个关系. 相似文献
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利用VBA技术对Word文档属性进行分析,运用VBA工具对考生操作的属性值进行数据库匹配,从而实现Word文档自动阅卷功能。 相似文献
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国家意识是基于政治、历史、文化、民族的价值判断体系,个体对价值判断进行情景化转换的过程离不开历史记忆的承载。东江纵队是粤港两地人民共赴国难的历史文化符号,对于增强国家意识具有极高的现实价值。因此,在东江纵队历史资源保护开发的过程中,要以实现中华民族伟大复兴和人类命运共同体为价值理念构建逻辑方向,将其在港澳同胞、爱国侨胞大力支援下,以香港为战略基点的粤港一体化抗战中淬炼发展作为叙事主线。以科学保护前提下实现东江纵队历史生动呈现为目标,系统筹划、整体推进粤港两地东江纵队历史资源保护开发,以建设主题公园为载体推进文旅融合,秉持故事化、场景化原则升级展陈空间,以全媒体话语表达革新促进东纵历史宣教传播效能提升。 相似文献
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