“创新”拓宽德育路     

齐先锋  张彦林 《中国德育》2001,(6):12-13

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地理教学中的提问策略与自主探究学习     

齐先锋 《考试》2007,(3)

自主探究学习法就是通过教师的精心设疑、学生的自主参与来延缓和充分发展学生的好奇心,培养学生自主探究学习科学知识的兴趣,在探究中学习基础知识、掌握学习方法、培养学习能力。因而问题是自主探究学习的起点,自主探究思维的动力,正所谓“学贵有疑、小疑小进,大疑大进”。地理学习过程是问题生成的过程,是不断地发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。唯有如此,学生才能在地理问题的情境中不断获  相似文献   

深化研究 扩大实验——河南省淮滨县“整体构建中学德育体系的深化研究”课题开题暨学术报告会胜利召开     

齐先锋  张彦林  董杰 《德育信息》2002,(6):23-23

6月12日，全国教育科学“十五”规划国家重点课题子课题“整体构建中小学德育体系的深化研究”开题会议暨学术报告会在河南省淮滨县中学阶梯教室召开。我国著名德育专家、中央教科所德育研究中心主任、《中国德育》杂志主编詹万生教授和信阳市教育局副局长李培模、信阳师范学校校长梁其  相似文献   

一种c#实现改进的关联规则挖掘算法     

喻金平  齐先锋  罗珊梅 《科技广场》2006,22(2):7-9

作为一种传统关联规则挖掘算法,Apriori算法存在许多可以改进的地方。比如它需要反复读取数据库,并且读取次数由项目集合中的项目的个数n来决定,I/O负载与最大频繁集中的项目个数成正相关。为改善这种状况,本文提出一种只读取一次数据库便可挖掘出关联规则的改进算法。  相似文献