浅谈社会性软件在教学活动中的应用     

齐文静  余东明 《陕西教育》2008,(8)

本文以Blog和Wiki为例,简要地介绍了什么是社会性软件以及它的特点,然后阐述了它们在高校教学应用中的可行性分析。  相似文献   

分布式创新网络知识协同风险评价研究     

齐文静  胡斌  杨坤 《科技管理研究》2017,(4)

在已有的创新网络知识协同风险研究的基础上,构建分布式创新网络知识协同风险评价模型。采用模糊层次分析法对风险因素的重要度进行层次总排序并找出关键风险因素,然后结合模糊综合评价法确定风险发生的概率大小和风险发生可能带来损失的多少,最后以实例证明该方法的实用性与科学性。  相似文献   

常用作业调度算法的分析与评价     

江志华  齐文静 《乐山师范学院学报》2008,23(12):57-59

调度算法是指根据系统的资源分配策略所规定的资源分配算法．本文详细地讨论了先来先服务调度算法、短作业优先调度算法、高优先级优先调度算法和高响应比优先调度算法等四种常用作业调度算法的基本思想,并结合实例对其进行了分析和评价．  相似文献   

姥爷,祝您健康     

齐文静 《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(6)

鲜花是繁衍的诗意,是内在生命力搏动的象征。一天下午,我同好朋友去买花。在朋友选花的时候,我想到了生病许久的姥爷,我是否也应该为姥爷献上祝福呢?对了,我也  相似文献   

如何在小班开展幼儿科技教育活动     

齐文静 《学前教育研究》2001,(6):64-64

一、科学选择小班幼儿科技教育内容笔者认为，在选择小班幼儿科技教育内容时应注重两个方面：１．广而浅。小班幼儿的年龄大部分在３～４岁之间，他们的年龄特点、生理心理发展水平、知识经验的储备都大大有别于中、大班的幼儿，所以在对他们进行科技教育时应选择那些贴近幼儿日常生活而又易于被他们所接受的易懂的内容。如在“水的系列活动”中，只让幼儿感知水的蒸发、水的浮力、压力等。另外，“充气的各种小玩具”、“沙土泥石真好玩”、“水果、蔬菜是好朋友吗”、“听一听不同的声音”等，都是幼儿身边天天可见又易被忽视的内容，但通…  相似文献   

浅谈美术学习心理与教学特点     

齐文静 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(11):178-180

学生是美术教学的对象,一切课堂美术教学活动都是围绕着学生展开的.通过掌握儿童青少年绘画规律,分析其美术学习的心理特征,并分析不同年级的教学特点,从而帮助教师了解教学中学生的真正需要和最适合他们的教学方法.本文旨在引导大家确立一种正确美术教学的学生观,体会美术活动的特殊性.  相似文献