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3.
章睿齐 《福建职业与成人教育》2006,(5):1-1
积极的人，遇到挫折，不轻言失败，取得成绩，不沾沾自喜，追随积极的人，他们会不断给你带来新希望。而消极的人，动机怨天尤人，遇事总往坏处想，靠近消极的人，他们会偷走你的梦想。 相似文献
4.
2006年7月中旬接中国体育科学学会体质研究分会通知，我所有4篇论文被2006年“体质研究与健康促进学术论文报告会“录取。其中：刘姝同志的“社会经济发展对大寨人体育锻炼的影响”和张根生同志的“山西省城市社区体育现状调研报告”被大会录用为墙报交流；邓兴国同志的“体质监测器材现状及发展趋势”和王芳同志的“论大众体育与人的生活方式”被大会录用为书面交流。 相似文献
5.
高校图书馆员信息素养刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
信息素养处于图书馆工作者综合素养之核心,是网络环境下高校图书馆工作者必备的素质。本文研究和探讨了馆员信息素养的内涵及提高馆员信息素养的几种有效途径。 相似文献
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胡耀东 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(6):38-40
杜威教育无目的论之背后所希冀的目的,是建设真正的民主主义社会,完善人的自身,使人自由幸福地生长、生活,实现人与社会一切的和谐,这是一部分人的一个愿望。实际上,现实社会生活各方面,包括文化教育的多元与矛盾,决定了一个实然的状态,即人类没有共同的教育目的。虽然企图即刻给定一个大众的教育目的是徒劳的,但我们可以在尽可能高尚的理想的指引下,追求教育、社会与人的进步。 相似文献