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龙向东 《中学生数理化(高中版)》2014,(5)
数学知识是数学能力的基础和载体,要加强培养学生的数学能力,必须提高数学知识学习的有效性.本文旨在抛砖引玉,探讨分析了中职数学有效教学的具体策略,以取得数学教学最佳的效果. 相似文献
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龙向东 《中学生数理化(高中版)》2011,(8):35-35
1．直接法
直接法是从题设条件出发，通过计算、分析推理得出正确结论的方法．解题过程中要注意优化思路、少算多思，尽量减少运算步骤，合理跳步，小题小（巧）做，以节约时间． 相似文献
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中师物理教学要适应现代教育的发展,根据中师生的培养目标、生源质量、课时设置的特点,要特别注重培养学生的学习、从教能力。 相似文献
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